Публикации автора (4)

Конспект беседы с детьми 4-5 лет «Что мы знаем о насекомых?» Цель: Формировать элементарные представления о насекомых: внешний вид, польза, вред, способы передвижения, развитие. Воспитатель: Ребята, сейчас я загадаю вам загадки, а вы попробуйте отгадать, о ком мы сегодня будем говорить.  На цветок я сел с утра, полетел — жужжу... (Пчела)  Не зверь, не птица, а нос как спица. Летит — пищит, сядет — молчит... (Комар)  Красненькие крылья, чёрные горошки. Кто это гуляет по моей ладошке? (Божья коровка) Воспитатель: Правильно, сегодня поговорим о насекомых. Воспитатель: Каких насекомых вы зн

Конспект организованной образовательной деятельности «Муравейник» обрывная аппликация + пластилинография Для детей 4-5 лет Цель: Формирование изобразительных навыков и экологических представлений через нетрадиционные техники. Задачи: Образовательные: Учить создавать образ муравейника (конусообразной кучи из веточек/сена) способом обрывной аппликации. Закреплять умение скатывать шарики из пластилина (тело муравья). Развивающие: Развивать мелкую моторику, пространственное мышление, чувство формы и композиции. Воспитательные: Воспитывать аккуратность, интерес к жизни насекомых, бережное отно

Конспект Организованной образовательной деятельности (ООД) По художественно-эстетическому развитию (аппликация) Тема: «Весёлые осьминожки» для детей 4–5 лет Цель: Учить детей создавать образ осьминога в технике аппликации, развивать творческое воображение и мелкую моторику. Задачи: • Обучающие: Закреплять умение вырезать круг из квадрата (или использовать готовые формы), разрезать полоску на 8 частей (щупальца). Учить располагать детали на листе, аккуратно пользоваться клеем и кистью. • Развивающие: Развивать чувство композиции, цветовосприятие, координацию «глаз-рука». • Воспитательные: Воспи

Конспект мероприятия к Деню Земли "Земля – наш общий дом" Цель: Формирование начальных представлений об охране природы, воспитание бережного отношения к окружающему миру. Задачи: 1. Дать понятие, что Земля — это общий дом для людей, животных и растений. 2. Учить различать хорошие и плохие поступки по отношению к природе. 3. Развивать мелкую моторику и творческие способности. Оборудование: Глобус, аудиозапись «Звуки природы» (пение птиц, шум ручья), мусорный пакет с бумажками и фантиками, 2 обруча, картинки с «правилами поведения в лесу» (светофор), заготовки для аппликации-расскраски