Публикации автора (1)

В статье рассматриваются современные инновационные технологии, применяемые на уроках математики в начальной школе, их дидактический потенциал и влияние на качество обучения. Анализируются преимущества и ограничения использования интерактивных досок, цифровых образовательных платформ, модели «перевёрнутый класс», компьютерных игр и других инструментов. Приводятся практические рекомендации по внедрению технологий с учётом возрастных особенностей младших школьников и требований ФГОС.