Технологическая карта урока обществознания "Методы научного познания" для 10-го класса
Занятие построено в системе деятельностного метода, в основе которого лежит идея организации понимания и принятия учащимися на личностно-значимом уровне нормы учебной деятельности, т.е. нормы и ценности самоизменения и саморазвития.
На уроке есть элементы дифференцированного обучения (воспитанникам дается дифференцированное задание, слабым ученикам оказывается индивидуальная помощь во время занятия более сильными учащимися – во время разгадывания ребуса и составления таблицы).
Новизна данной методической разработки заключается в том, что ребенок не получает знания в готовом виде