Использование интерактивных игр на уроках английского языка в начальной школе как средство повышения мотивации
В статье представлен практический опыт использования интерактивных игр на уроках английского языка в начальной школе. Рассматриваются фонетические, лексические, грамматические и подвижные игры, помогающие снять языковой барьер, повысить мотивацию и увеличить плотность речи на уроке. Приведены конкретные примеры игр с алгоритмом действий и вариантами усложнения. Материал будет полезен учителям английского языка, работающим с детьми 7–10 лет.