Статья "Рейтинговая система оценивания в дополнительном образовании как инструмент мотивации и повышения качества
В статье описывается рейтинговая система оценивания на занятиях по декоративно-прикладному творчеству. Показан механизм дифференциации критериев в зависимости от возраста и уровня подготовки обучающихся, приводятся конкретные примеры критериев оценки на примере дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Магия творчества».