Тест- пятиминутка на проверку усвоения знаний по главы 2 Конституции РФ «Правовой статус человека и гражданина в рамках изучения предмета обществознание по теме : « Конституция Р.Ф. Основы конституционного строя России и Права и обязанности человека и гражданина». Данный тест можно использовать и в 9 и 11 классах, а так же при подготовке к ЕГЭ

Цели тестовой работы по итогам повторения курса истории древнего мира: установить остаточный уровень знаний и умений учащихся за курс истории 5 класса в соответствии с требованиями по предмету; определить уровень овладения учащимися основным понятийным аппаратом курса истории Древнего мира (в т.ч. религия, демократия, патриции, плебеи, демократия, республика), датами основных событий (в т.ч. период истории Древнего мира, установление республики в Риме), усвоением значительных процессов, основных событий, их участников, важнейшими достижениями культуры и системой ценностей .

Урок истории для обучающихся 6 класса

Рабочий лист создан для самостоятельного изучения темы по истории средних веков «Столетняя война» (6 класс). Работа с подобными листами является одной из форм дистанционного обучения.

Практическая работа имеет профориентационную направленность. Материал будет интересен и полезен преподавателям истории, которые работают в системе СПО по направлению Сельское хозяйство.

Презентация, теоретический материал, практические задания. ОГСЭ.02 История 2 курс СПО.

Презентация на тему "Повседневная жизнь основных слоев населения России во второй половине XIX века"

В статье рассматривается технология обучения в сотрудничестве, ее актуальность и значимость в современном образовании.

Сценарий посвящён памяти героев Великой Отечественной войны с привлечением документальных материалов с сайта подлинных документов Память народа. Может быть использован в качестве открытого урока по истории, мероприятия, посвящённого ВОв, а также как классный час.

Работа посвящена вопросу формирования универсальных учебных действий на уроках истории. Представлены способы формирования познавательных умений школьников, таких, как сравнение, анализ объектов с целью выделения существенных признаков, работа с графической информацией, исторической картой, письменным историческим источником.