Подборка материалов для проведения классных часов и уроков.

Продолжение к статье "Мониторинг подготовки ..."

Материалы для зачета по структуре экзаменационной работы (см. статью "Мониторинг подготовки ...."

Удобная форма учета подготовки 8-9-классников к экзамену (апробированная и оправдавшая себя).

Возможность изучения современной российской истории в курсе обществознания продемонстрирована на представленных ниже материалах (практикоориентированные задания, которые должны быть различны по сложности, побуждать к размышлениям, обсуждениям и обобщениям, помогут расширить и закрепить знания учащихся).

Данный урок-практикум предусматривает распределение класса на группы, работая в которых, учащиеся выполняют задания и представляют свое видение их решения всему классу.

Вопрос об измерении времени годами, веками, тысячелетиями уже знаком учащимся из ранее изученного материала (пропедевтического курса истории и курса математики). Кроме того, учащиеся прочитали к уроку текст параграфа «Измерение времени». Поэтому на уроке учителю целесообразно опираться на имеющиеся по теме знания учащихся.

Цели мероприятия: способствовать воспитанию чувства гражданственности и активной жизненной позиции у подрастающего поколения и осознания своей роли в политической сфере жизни общества, повышение уровня правовой грамотности и политической культуры будущих избирателей, пропаганда избирательного права среди школьников, формирование умения аргументированно высказывать свои взгляды и вести дискуссию, а также навыка командной работы.

Притча – это мудрость, которая подается в простой форме, это - неисчерпаемый ресурс жизненных историй, дающих нам повод для размышления о смысле человеческой жизни. Использование притч в учебно-воспитательном процессе позволяет «погрузить» учащихся в проблему, заинтересовать их нестандартностью ее подачи, включить в разговор всех ребят.

Данной статьей я хочу напомнить всем нам, уважаемые коллеги, о роли игры в жизни ребенка, о том, каким потенциалом обладает игра, применяемая в учебном процессе. Также расскажу о возможностях применения игровых моментов на уроках и внеклассных мероприятиях и поделюсь опытом своей работы по этой теме.