Сегодня никто не сомневается в необходимости изучения иностранных языков. В то же время существуют разные мнения по поводу того, в каком возрасте начинать изучать языки. Какой возраст для старта самый оптимальный? Приверженцы традиционной методики рекомендует начинать обучать ребенка иностранному языку не ранее 10–12 лет. Некоторые эксперты считают, что надо начинать приобщать ребенка к иностранному языку до рождения, слушая правильную музыку и говоря с ним на разные темы. Другие предлагают начинать с 3–4 летнего возраста.

Семья и детский сад – два важных фактора, которые оказывают огромное влияние на формирование будущего поколения. Одним из основных направлений ФГОС Дошкольного образования является предоставление психолого-педагогической поддержки семьям и улучшение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, а также защиты и укрепления здоровья детей.

Пандемия COVID-19 привнесла свои коррективы в формат школьного образования. В целях защиты здоровья детей и предотвращения распространения инфекции Министерство просвещения России предложило перейти образовательным учреждениям на дистанционное обучение. Чтобы реализовать полноценное удалённое обучение и обеспечить успешное освоение учебной программы школами были принято ряд мер, которые эффективно используются и сегодня, например, во время сезонных простудных заболеваний.

Гиперактивность характеризуется специалистами как расстройство в поведении ребёнка, которое проявляется в повышенной активности и возбудимости.

Вопрос, связанные с обучением одарённых детей приобретает всё большую актуальность. Наше общество нуждается в талантливых ребятах, которые могли бы нестандартно мыслить и решать сложные теоретические и практические задачи.

Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья требует комплексного подхода и совместной работы специалистов разных компетенций. Данное требование позволяет реализовать междисциплинарный подход в обучении. Это возможность объединить экспертные знания и навыки разных специалистов (учителей, воспитателей, психологов, социальных работников, медицинского персонала, тренеров, педагогов дополнительного образования) и добиться высоких результатов в решении не только образовательных, но и воспитательных и коррекционных задач.

Тренировка мелкой моторики кисти и пальцев рук – важное условие для развития центральной нервной системы и всех психических процессов детей дошкольного возраста.

В начале своей школьной жизни, имея внутреннюю позицию школьника, ребёнок хочет учиться. Причём учиться хорошо, отлично. Среди разнообразных социальных мотивов учения, пожалуй, главное место занимает мотив получения высоких отметок.

Школьная газета «Четыре четверти» «Грязовецкой школы - интерната для обучающихся с ОВЗ по зрению» - площадка для реализации самых смелых идей

Одна из задач современного ФГОС дошкольного образования – формирование интеллектуально-познавательных способностей детей.