Международная летняя школа для учителей. Развитие и оценка познавательных функций школьников: опыт PISA и TIMMS

Наверняка, отклонюсь от прочитанных советов по написанию отзыва об онлайн-обучении, но начну с того, что Международная летняя школа для учителя и все ее мероприятия оказались очень полезны мне-учителю. Появился вопрос: кто из учителей и каким образом может стать слушателем (очным) Летней школы? Есть ли возрастные и «предметные» ограничения?

Оценка уровня познавательной активности школьников, на мой взгляд, должна ориентироваться на ее практическую составляющую:ученик может знать формулировку закона, но не применять его в быту. То есть приоритетными остаются развитие познавательных функций и расширение практических возможностей для этого развития. Считаю, что индивидуальный проект, как требование ФГОС в 9 классе, этому послужит.

Интересно было слушать выступление профессора, в котором соединились рассказ об опыте работы PISA и, казалось бы, не связанные с темой примеры из собственной жизни.

Благодарю создателей трансляции занятий в школе за возможность моего обучения в онлайн-режиме.