Отзывы о компании Учебный центр «Урок»

Лобода С.Б. 87

Вебинар «Проблемная ситуация – одно из средств активизации мыслительной деятельности учащихся»

Спасибо за замечательный курс. Действительно, проблемное обучение - обучение, предусматривающее создание на уроке проблемных ситуаций и обсуждение возможных подходов к их решению, в ходе которого обучаемые учатся применять ранее усвоенные знания и приобретённые навыки и умения и овладевают опытом (способами) творческой деятельности. Тема актуальна на сегодняшний день. Я благодарна ведущим специалистам и экспертам данной платформы, которые работают в тандеме и проводят обучающие мероприятия необходимые для углубленного изучения педагогами.

Лобода С.Б. 87

Вебинар «Интерактивный урок. Особенности работы с детьми с клиповым мышлением»

Большое спасибо за курс «Интерактивный урок. Особенности работы с детьми с клиповым мышлением». Организаторы учебного центра УРОК - молодцы! Тема актуальна.
Отдельное спасибо Георгию Осиповичу за курс и предоставленный дополнительный материал для составления урока.

Лобода С.Б. 87

Вебинар «Проектно-исследовательская деятельность на уроке. Создание проектов с помощью конструктора ГлобалЛаб»

Татьяна Викторовна, большое спасибо за содержательный материал вебинара.

Введение проектно-исследовательской деятельности в начальных классах, безусловно, важно и необходимо, поскольку такая деятельность захватывает целостную личность ученика, вызывает к жизни не только умственные и практические умения, но и культурные и духовные способности развивающегося человека.

Спасибо, что даёте возможность повышать профессиональную деятельность. Творческих успехов Вам!

Зыкова Елена Витальевна 349

Вебинар «Применение информационных образовательных технологий на примере использования инфографики в процессе обучения»

В современном образовании инфографика является мощным коммуникативным инструментом, который помогает сделать информацию более понятной, запоминающейся и привлекательной.
Георгий Осипович на вебинаре раскрыл её очевидные преимущества в образовательном процессе, выявив, что инфографика позволяет показать большой объём информации без необходимости долго читать текст, она делает информацию гораздо нагляднее, а так же, своей яркостью помогает привлечь внимание учащихся.
Мне очень понравилось, что с помощью данного ресурса можно отразить свои достижения, создать своё резюме.
Понравился обзор онлайн - конструкторов для создания инфографики.
Хотелось бы попробовать использовать инфографику как конечный продукт, при выполнении проектных работ с учащимися.

Спасибо за вебинар и интересную информацию!

Суслопарова Людмила Юрьевна 60352

Вебинар «Внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс в целях повышения качества образования»

С интересом просмотрела вебинар и презентацию к нему. Медиаресурсы в современном образовательном процессе занимают важное место, и необходимо грамотно продумать организацию медиапространства ОУ, чтобы удовлетворить потребности современной аудитории – педагогов, учащихся, родителей, образовательных партнеров. Об основных правилах и приёмах ведения личного и профессионального аккаунта в соцсетях, организации дистанционной работы и о системе взаимосвязи с использованием облачных технологий рассказывает доступным языком спикер.
Вебинар будет полезен тем, кому интересно работать с информационно-коммуникационными технологиями, кто занимается исследовательской и проектной деятельностью. Словом, всем творческим людям.
Спасибо учебному Центру "Урок" за очередной курс, который получила в подарок за победу в профессиональном конкурсе сообщества УРОК.РФ.

Ваниватова Александра Станиславовна 4848

Вебинар «Основы педагогической конфликтологии или выиграть может каждый»

Вебинар чрезвычайно актуален, так как в современном образовательном процессе вопросы конфликтологии становятся все более значимыми, охватывает важные аспекты: понятие педагогического конфликта, его причины, виды и стадии развития. Особенно полезной оказалась информация о стратегиях поведения в конфликтных ситуациях, включая метод «выиграть–выиграть» и гарвардский метод принципиальных переговоров.
Материал был изложен простым и понятным языком, логично структурирован. Теоретическая часть подкреплялась практическими примерами, что значительно упростило восприятие информации. Важные моменты, такие как определение «саботажников общения» и контрмеры против недобросовестных приемов, были разобраны детально.
Организация вебинара была на высоком уровне: инструкции по обучению были четкими, учебный материал структурирован, предоставлены дополнительные учебные материалы и презентации.
Вебинар однозначно рекомендую всем педагогам, стремящимся к повышению своей конфликтологической компетентнос

Платонова Мария Анатольевна 879

Вебинар «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»

Процесс современного образования является очень динамичным сегодня. Поэтому, чтобы успеть за всеми новшествами нужно развивать в себе профессиональную компетентность. Данный вебинар очень грамотно построен, нет той "воды", когда жаль потраченного времени. Рекомендую к просмотру. Спасибо за четко изложенную информацию.

Платонова Мария Анатольевна 879

Вебинар «Особенности мотивации учебной деятельности обучающихся»

Прослушала вебинар на тему "Особенности мотивации учебной деятельности обучающихся". В последнее время стала отдавать предпочтение онлайн-платформам, это доступно, быстро и самое главное - ты можешь просмотреть вебинар в любое удобное время. Что касается конкретно этого курса, данная тема весьма актуальна сегодня, так как мотивировать современного школьника к изучению своего предмета бывает очень сложно. Вебинар очень познавательный, помогает посмотреть на ситуацию под другим углом, очень многое объясняется с психологической точки зрения. Час прошел очень быстро и продуктивно.

Гмызина Надежда Викторовна 206

Вебинар «Проблемная ситуация – одно из средств активизации мыслительной деятельности учащихся»

Огромное спасибо Анне Сергеевне, которая на конкретных доступных примерах показала использование данного метода. Работая учителем начальной школы более 30 лет постоянно использую метод проблемной ситуации не только на уроках, но и в воспитательной работе, и при проведении внеурочных занятий. С помощью проблемного обучения можно: выявить индивидуальные наклонности каждого ученика; учить наблюдать, исследовать, активизировать мыслительную деятельность.

Ваниватова Александра Станиславовна 4848

Вебинар «Информационная открытость образовательной организации как требование закона «Об образовании»»

Вебинар был очень информативным, он обозначил важные аспекты внедрения цифровых технологий в сферу образования и оказался полезным как для педагогов, так и для методистов, и управленцев. План вебинара был структурирован таким образом, что позволил осветить все ключевые аспекты этой проблематики: от юридических аспектов до практических рекомендаций по организации информационных ресурсов. В частности, очень полезными оказались разделы о требованиях к структуре сайтов образовательных организаций и о защите информации, поскольку эти вопросы часто остаются недооцененными. В целом, вебинар оказался полезным и актуальным и дал хороший стимул для дальнейшего совершенствования информационной работы в моем ОО. Я благодарна организаторам за такое интересное и важное мероприятие!