Проблемная ситуация – одно из средств активизации мыслительной деятельности учащихся

Аудитория

Тип

Документ

Сертификат
Электронный документ
Стоимость документа включена в стоимость обучения

Формат

Объём

Начало

В любое время

Стоимость

Программа

Деятельность современного педагога направлена на поиск таких вариантов работы, которые способствуют активизации мыслительной деятельности учеников, а также связаны с их собственной исследовательской деятельностью и способствуют росту учебной мотивации. Использование проблемных ситуаций и проблемного обучения является одним из таких вариантов, о чём и будет рассказано в данном вебинаре.

Во время эфира будут рассмотрены вопросы, связанные с различной трактовкой дефиниции «проблемная ситуация», её структурой, характеризующими особенностями. Также будут определены плюсы и ограничения использования проблемных ситуаций в образовательном процессе.

Проблемная ситуация – это момент, в ходе которого у ученика возникает интеллектуальное затруднение. Он не может достичь цели знакомыми и привычными средствами, поскольку не способен объяснить какие-либо факты или явления реальности.

В образовательном процессе проблемной ситуацией принято считать чётко продуманное и спланированное средство обучения, направленное на пробуждение интереса к обсуждаемой теме у учащихся. Максимальная степень проблемности проявляется в такой образовательный момент, когда обучающийся самостоятельно формулирует проблему (цель или задачу), определяет пути её решения, сам справляется с проблемой и в результате получает лично для себя ценный, значимый, ощутимый результат, делает вывод, который никогда не забудет.
В основе проблемной ситуации всегда лежит интерес ребёнка, который он формулирует как вопрос или рассуждение. Основное место в решение проблемной ситуации занимает поисковая деятельность ученика, направленная на проверку фактов, установление связей и формулирование выводов. Роль педагога в управлении проблемной ситуацией заключается в грамотной организации диалога, в поддержании вопросительного стиля общения.

Проблемная ситуация успешно формирует универсальные учебные действия (УУД), способствует творческой обработке исходной информации, развивает когнитивные способности, создаёт условия для включения всех обучающихся в учебную деятельность. Решение учебной проблемной ситуации может быть реализовано методом проблемного изложения, частично-поисковым и исследовательским методами.

Проблемное обучение формирует познавательный интерес учащихся и развивает их мыслительные способности. Оно больше ориентировано на теоретическое освоение знаний, чем на формирование практических умений и навыков детей и требует больших временных затрат.
Особо внимание будет уделено приёмам создания проблемных ситуаций, а также тому, как можно привести учеников к работе с ней.

Сам вебинар выстроен в проблемном ключе, что заставляет его участников проникнуться основной идеей занятия. А также осознать, что проблемные ситуации могут использоваться не только при работе с учениками, но и для профессионального саморазвития.