Руководство по работе с сайтом. Нужен совет!

Согласна с вами Елена Викторовна! Всё понятно, а главное интересно!

Дочитала. Все логично и понятно!::smile3::

Конечно. Нужно стремиться к тому, чтобы инструкции делать меньше, а сам сайт понятнее. Всё должно быть интуитивно. В идеале. Но на практике иногда решения вынуждают нас сталкиваться с чем-то новым. И здесь не все могут быстро разобраться. Кто-то вообще руки опустит и уйдет с сайта, потому что не понял. Много вопросов на самом деле. До сих пор не можем разобраться с конкурсной системой так, чтобы 100% участников понимали, как это работает. Каждый раз из 3-5 тысяч участников человек 10 не понимают, как прикрепить работу к конкурсу. А нам очень неприятно потом сообщать участникам, что их работа не была отправлена и, что сертификата не будет. Вот и интересно разобраться, в чем же дело.

Даже у матерых педагогов есть ученики, которые поймут урок после индивидуального объяснения. Принцип Парето...

Все достаточно удобно. Про конкурсы все хорошо описано. Но такой момент: не помню названия конкурса, но одним из условий было наличие фотографий с МК с детьми. У всех участников конкурса есть письменное разрешение родителей на публикацию фотографий их детей? Далеко не все хотят "попасть в телевизор". Когда я искала информацию на эту тему, то на некоторых сайтах прямо указывается, что таких фотографий не нужно. Но нужно уточнить, чья это зона ответственности -педагога или сайта. Если что, у меня есть список чего нарушаем и каковы последствия.

Если фотография сделана на общественном мероприятии: линейке, собрании, в актовом зале и на ней много лиц,- то публиковать их разрешается. Если на уроке - поясной портрет одного ребёнка, то надо брать разрешение у родителей этого ребенка.

Нашла в одном месте- если дети сидят за партой и решают задачу, то разрешение нужно, ибо они являются объектом съемки. ::smile7:: Если фотографируете кабинет и в нем дети, так сказать, оптом и дополняют интерьер, то не нужно. ::smile43:: Вот такие чудеса.

Напишите, Ирина Анатольевна! Можно в личке.

Мне тоже пришлите ссылочку, опубликуйте или в личном сообщении.

Увы, я не могу отправить Вам сообщение, ибо я не друг::smile13::

Я Вас добавила, Ирина Анатольевна

Хорошо. Принимаем ваше предложение. В начале учебного года переосмыслим этот момент.

Тут определяющим является публичность мероприятия. Урок не является публичным мероприятием. А вот, например, "Последний звонок",- торжественная часть - вполне. В школах разрешают родителям фотографировать награждение дипломами своих детей. Но в кадр попадают и чужие дети. Родителей около 100 человек. Неужели они друг у друга будут просить разрешение на публикацию фотографий? А ведь эти фотки с "награждением дипломами", "выпускными вечерами" висят потом в "инстаграмах", "фейсбуках", в "одноклассниках" на страницах самих же родителей....::smile10::

Да просто родители об этом не думают, да и количество желающих "попасть в телевизор" огромно! И это их зона ответственности. Педагоги выкладывают фото - это их зона ответственности. Когда сайт хочет фото -это зона ответственности сайта. Я много лет работала в месте, где каждое утро начиналась со слов, что мы работаем для прокурора, в смысле, все должно быть предусмотрено и безупречно выполнено. Наверное, наложило отпечаток. На своих занятиях, открытых уроках и МК я разрешаю фотографировать, но предупреждаю о условиях размещения фото.

Вы ошибаетесь! Даже если ребёнок на группповом фото, нужно разрешение. Чтобы избежать этого, стараюсь делать фото впрофиль или со спины.

На каком основании?

На основании статьи 152.1. "Охрана изображения гражданина" [Гражданский кодекс РФ] [Глава 8] [Статья 152.1]

45. Согласно подпункту 2 пункта 1 статьи 152.1 ГК РФ не требуется согласия гражданина для обнародования и дальнейшего использования изображения, полученного при съемке, которая проводится в местах, открытых для свободного посещения, в том числе открытых судебных заседаниях, или на публичных мероприятиях (собраниях, съездах, конференциях, концертах, представлениях, спортивных соревнованиях и подобных мероприятиях), за исключением случаев, когда такое изображение является основным объектом использования. В частности, изображение гражданина на фотографии, сделанной в публичном месте, не будет являться основным объектом использования, если в целом фотоснимок отображает информацию о проведенном публичном мероприятии, на котором он был сделан. Почему Урок, кружок, лагерь не подходят? В чём отличие школьного концерта от занятия на школьном кружке, уроке, лагере где, например, идёт подготовка к школьному концерту?

К мероприятиям публичного характера законодатель отнес различного рода собрания, съезды, конференции, концерты, представления, спортивные соревнования. Вместе с тем в перечне мест и мероприятий нет так называемых закрытых («клубных») мероприятий. Не упомянуты напрямую в комментируемом пункте кафе, ресторан, прогулочный теплоход, казино или ночной клуб. Правовой режим охраны изображений граждан, полученных в такого рода заведениях, зависит от того, можно ли считать указанное место открытым для свободного посещения. С целью исключения споров, связанных с охраной изображений граждан, многие организации, даже будучи открытыми для всех желающих, тем не менее устанавливают такие правила посещения, которые исключают возможность не только проведения съемки находящихся на территории этой организации граждан, но и использования соответствующих технических устройств. Вместе с тем изображение гражданина, полученное в местах, открытых для свободного посещения, или на публичных мероприятиях, не может быть обнародовано или использовано в случаях, когда такое изображение является основным объектом использования (например, занимает большую часть снимка).

Присоединяюсь к пожеланию!!!

Да, хорошее предложение! Оно уже как-то озвучивалось.

А я и не загружаю на компьютер ни презентации, ни архивы. Нажимаю на ссылку - и "Открыть" (не "Сохранить файл").

::smile9::Да, я писала уже об этом в другой дискуссии::smile0::

Надежда Владимировна, а можно подробнее.::smile0:: Какую ссылку вы имеете ввиду? Я нажимаю на презентацию и она сразу же скачивается ко мне на компьютер.

Когда Вы нажимаете на презентацию, Вам предлагают либо сохранить, либо просто открыть. Вы, наверное, просто не обращали внимания. Попробуйте.::smile0::

Вот скриншот

::smile0::Спасибо за совет. Но как только нажимаю - идёт скачивание::smile42::А уже потом, когда презентация у меня на компьютере, вот тогда мне предлагают её открыть, и т.д...

А у меня к сожалению такое окно не открывается.::smile48:: Спасибо за скриншот!::smile0::

Странно.::smile13::

У меня тоже сразу идёт скачивание на компьютер. А мне этого не хотелось бы. Хочется просто посмотреть.

Странно. А у меня почему спрашивает? Потому что я очень ленивая?::smile4::

У меня нет такой функции, Надежда Владимировна. Точнее у меня происходит то, что говорит Татьяна. Сначала сгружается на мой комп, потом предлагается открыть.::smile3::

::smile17:: Нет! Просто продвинутая!::smile2::

::smile0:: Я ничего не делала, оно само.

Присоединяюсь к просьбе (не загружая их предварительно к себе на компьютер)::smile13::

Эта разработка у нас уже стоит в графике работ. Мы сделаем такую возможность обязательно в порядке очередности. Пока есть дела чуточку поважней.

Вы же в отпуске? Надо отдыхать! А Вы вникаете в дела!

Да, вот такой отпуск::smile10::

Как и мы все! Отпуск, а сидим на сайте!!!

Это называется - отдыхаем!::smile3::

::smile0::Чтобы фотографии меньше "весили" их нужно "сжать", а потом уже загружать на сайт. Количество фотографий в фотоотчёте сразу же увеличится::smile0::

Спасибо!

Спасибо!::smile1::

Поддерживаю. Очень желательно, чтобы участники писали полностью хотя бы имя и отчество.

Просто в личном кабинете пункт Псевдоним -вот и получаются ромашки!

Андрей Анатольевич, я с вами согласен, в принципе. Да, хотелось бы знать, с кем общаешься. Но с другой стороны... в те времена, когда компьютеры только-только входили в нашу жизнь, были чаты и форумы. Все в них общались и выбор никнейма (имени то есть) был элементом культуры. Тогда вообще было принято быть именно под никнеймом, а не подписываться именем. Многие из этого поколения пользователей (в том числе и я) очень привыкли к этой культуре. И ничего плохого в этом я не вижу. Многие люди просто нуждаются в определенной доле анонимности, чтобы чувствовать себя комфортнее в интернете. Анонимность – это часть культуры интернета.

Да, есть те, кто просто пишет в техподдержку, но даже не читает инструкцию при этом. Будем предлагать к прочтению инструкцию в момент написания сообщения в техподдержку.

Это правильно!

Согласна, что меняется оформление материала при загрузке.

Она убирается не случайно. Дело в том, что на разных устройствах (и даже просто в разных бразерах) сайт выглядит немного по-разному. Мы стремимся к тому, чтобы всё выглядело максимально одинаково у всех пользователей сайта. Поэтому и оформление упрощается. Но ваше оригинальное оформление ведь сохраняется в исходном файле, который прикрепляется к публикации. Так что оно пригодится тому, кто откроет вордовский документ. Каких функций редактирования вам не хватает?

А зачем делать так, чтобы все выглядело одинаково? Допустим, я - член жюри конкурса. Как я буду проверять работы? По тому, что я вижу на сайте, или мне придется скачать все 200 работ, чтобы увидеть оригинальность автора? Ведь здесь учителя, читающие разные предметы. Скажем, оценить научный вклад не по своей дисциплине мало кто сможет, но вот оценить нестандартный подход в оформлении можно будет. Сразу видно будет, насколько человек - творческая личность. Все должно быть не только умно, но и красиво. А главное неодинаково, а разнообразно. Но если все останется без изменений, это не испортит моего очень хорошего отношения к этому сайту и его администрации. Хорошо, что Вы есть!

В чем конкретно заключается этот "подход в оформлении"? В каких конкретно инструментах? Приведите несколько примеров, пожалуйста. Цвет текста едва ли можно назвать творчеством, согласитесь? Он скорее мешает. И вообще я с вами не согласен в главном – урок как материал ведь не для детей, а учителей. Дети не оценят ваше оформление. А учителю оно для чего, если он его точно также на уроке передать детям не сможет. Зачем тогда оформление самого материала цветами? Картинками – пожалуйста. В презентации – пожалуйста. А в самом материале ничто не должно отвлекать от сути. На самом деле мне интересна ваша мысль, но я её не целиком понимаю.

Совершенно верно! При оформлении работ нужно придерживаться определенного стандарта: шрифт, размер, отступы и т.д.

Вы все правильно пишете. Только мужчины и женщины по разному воспринимают мир. Для женщин цвет очень важен, а для мужчин в меньшей степени. Но, конечно, суть - это самое главное.

Абсолютно верно!

Странно, но для меня цвет текста в разработке урока дело последнее

Я вообще никогда ничего в разработке не расцвечиваю. Выделяю что-то курсивом, что-то жирным.

Аналогично. Не вижу смысла "разукрашивать"

Да, функций для редактирования, действительно, недостаточно.

Каких именно функций вам не хватает?

Согласна. Такая же проблема с формулами, смешанными числами, уравнения и и т.д.

Согласна. А от того, что что-то поплыло, то визуально работа уже не смотрится.

Очень сложно, поверьте, действительно сложно сохранить форматирование таким, каким вы видите его в ворде. Если бы это было легко, то давно бы уже было доступно и нам. Но те символы и те элементы оформления, которые есть в ворде, просто недоступны нам в браузерах. Поэтому, исходный документ и сохраняется. Кто нуждается, скачает его и посмотрит всё, как было. А текст страницы – скорее для знакомства с работой.

Да, неплохо бы видеть, сколько человек добавили ту или иную публикацию в "Избранное" или скачали её. По большому счету, это еще один важный критерий рейтинга участника сайта, по-моему, пока никем не учитываемый... Поправьте меня, если я ошибаюсь.

Было бы хорошо!

Идея со счетчиками хорошая. Мы недавно добавили несколько новых для подсчета на личной странице. Со временем будем давать и новые тоже. Спасибо за предложение!

Отлично! Спасибо за отличный текст. Попробуем его применить в новых инструкциях.

Вся эта информация была уже на сайте, я просто ее систематизировала и чуть-чуть адаптировала...

По-моему, отлично!::smile3::::smile3::::smile3::

Замечательная памятка-инструкция, Тамара Александровна!

Умница! Тамара Александровна, всё чётко и понятно! Администрация надеюсь оценит памятку!

Спасибо!

::smile3::

::smile30::

А можно еще схему составить или маршрутный лист))