Министр образования и науки РФ Ольга Васильева: надо повышать уровень учителей...

Все эти действия в отношении учителей похожи на какое-то вредительство.

Точно! Изумляет: как будто очередь из жаждущих получить место учителя стоит возле каждой школы.

Не идут молодые педагоги в школу. У начинающих учителей зарплата около 7000 руб. Как на такие деньги жить можно((

Никак. Вот и не идут.

А дистанционное обучение на что? У нас уже 3 года "экспериментируют"... Подготовку к ЕГЭ дистанционно проводят чтобы "обеспечить равные возможности для всех учеников области общаться с высококвалифицированными специалистами"

И как? Успешно?

Ну трудно сказать... Системы то нет. Обычно это пару занятий по какой-то теме раз в неделю

И сколько придут.

И с какими знаниями?::smile42::::smile48::

Пенсионеры, наверное, в первую очередь захотят уйти. А не пенсионеров из учителей русского языка я одна в нашей школе. Ай-яй!::smile14::::smile14::::smile14::

Сняли с языка, Надежда Владимировна! Пенсионеры уйдут...

А если учесть, что средний возраст учителей чуть ли не в каждой школе под 50, то кто останется?

Я 13 лет самый молодой "русак" в школе, после меня никто не пришел.

А я с 93-го года, всю сознательную жизнь. Никто с тех пор не приходил.::smile50::

Согласна с Вами, Наталья Владимировна! Можно и ежегодно проверять учителя. А что??? Ведь работы мало у проверяющих... Им нужно показать, что они не зря получают свою зарплату...::smile0:: Да и учителям делать нечего..::smile1::

Ага, что бы ещё им подсказать, чтобы наша жизнь мёдом не казалась.

Очень интересно! По пятибалльной системе? А у проверяющих какая будет квалификация,- врач-психиатр, не меньше!::smile3::

Да, мало им справок от нарколога/психиатра. Решили ещё сами проверить. Так надоело всю жизнь подтверждать всякими способами, что ты нормальный, квалифицированный учитель. Так нет, всё какой-то подвох ищут: а вдруг мы всё-таки не очень достойные.::smile21::::smile21::::smile21::

Ну, желание обратить особое внимание на проверку учителей психиатром ещё можно объяснить: наверное, небезосновательно сомневаются. как нормальный человек может работать в ТАКИХ условиях да ещё за такую зарплату.::smile4::

Точно! Не совсем нормальные.::smile3::

Совсем ненормальные!

::smile4::::smile4::::smile4::

::smile2::

"...баллы, набранные во время ЕГЭ, не соответствуют тем оценкам, которые были у ученика на протяжении всех лет обучения". Я думаю, что это происходит тогда, когда в ходе изучения программного материала не создаётся система знаний.

Ученик сдаёт ОГЭ по биологии. К урокам в 9 классе готовится (там общая биология), а тонкости ботаники и зоологии (да и анатомии и физиологии человека) уже основательно подзабыты. И если как следует не готовиться, не повторять пройденное, то именно так и получится. В этом году у меня девочка с годовой "4" получила "2", т.к. по её словам: "А чего там учить? Фигня, птички-бабочки". Вот и получила. Пересдала, кстати, на ту же "4". И да, у меня нет оплачиваемых часов для подготовки учащихся к экзаменам, а заниматься после уроков бесплатно, извините, но любой труд должен быть оплачен.

Я не могу говорить за биологию. Я гуманитарий. И уверена, что если учитель пройдёт полностью курс истории (с 5 по по 11 класс), то ему уже понятно, как надо учить истории в 5 классе, чтобы в 11 классе изучение шло уже без проблем. При этом, конечно, учитель в классе не должен меняться. Любая наука - это система. И учитель по любому предмету должен её сам иметь в голове и суметь донести до учеников. Иначе в голове учеников будет беспорядочная куча кирпичей-знаний. А ЕГЭ при всех минусах, на мой взгляд, имеет одно бесспорное преимущество, он предполагает систематические знания. Надо искать способы их давать.

Мне очень нравится мысль Шерлока Холмса, который сравнивает человеческий мозг с маленьким пустым чердаком, который можно обставить как кто желает. Дурак натащит туда всякой рухляди и нужные вещи некуда будет всунуть, или в лучшем случае до них не докопаешься. А человек толковый тщательно отберет то, что поместит в этот чердак и все разместит в образцовом порядке. Как-то так. Вот надо учить детишек разумно обставлять свой чердак.

Ну вот я уже шестой учитель биологии за два года. О какой системе может вообще идти речь? Помимо всего прочего вопросы в КИМах по биологии составлены так, что предполагают именно серьёзное отношение к предмету, а растения мы проходим в 5-6 классах один час в неделю, на животных тоже вот в 7 классе со следующего года дают 1 час. И если из класса выбирают один-два человека, причём им все равно что сдавать, хоть биологию, хоть китайский, хоть борьбу нанайских мальчиков. Я хоть на изнанку вывернись, хоть ламбаду пляши, но выше головы не прыгнешь. А моя знакомая столкнулась с тем, что её предмет выбрал ребёнок, который ни в зуб ногой. Поговорили с родителями, так ответ мамы сразил напрочь: "Мне в школе нравились химия и биология, значит моя дочь будет сдавать химию и биологию. Молчать! Я сказала! А сдаст плохо, я вас засужу, потому что мне была предоставлена некачественная услуга". Ну моя знакомая плюнула и уволилась, благо уже на пенсии и пошла в няни сопровождения.

Вот вам и образовательные услуги! Они тело до класса доставили и ВСЕ! Остальное - наша обязанность.

За свой счет.

А "переподготавливать" КТО будет??? То что сейчас называется "курсами повышения квалификации" на деле просто профанация

Так и есть! Много "воды" читают!

Однако к тем, кто КПК читает, претензий нет.

А у нас и к министрам и депутатам не претензий! Они на результат работают, как негры на галерах! И результаты, судя по жизни простых людей за пределами Садового кольца Москвы, она просто лучшеет и лучшеет с каждым днем!

Точно!

::smile2::::smile2::::smile2::

Да... Это и страшно. Меня на последней аттестации оценивали профессор педнаук (физик) и кандидат педагогических наук. Так у меня и настроение было отличное и положительные эмоции зашкаливали. Таких экспертов я готова принимать в любой момент. А зачем мне люди, которые понятия не имеют о методах преподавания.

слышала о том, что планируется уроки "записывать" на видео и потом "оценивать" их эффективность.... Мне вот интересно, а кто снимать-то будет? Ведь от мастерства оператора много чего зависит...

Сами учителя и будут снимать! Мы это уже проходили.

Точно! Было такое! Приличная видеокамера была только у меня и пришлось в свое личное время оператором работать.

Согласна.

И я про это читала. У меня пока больше вопросов, чем ответов.

Точно!

Да это-то понятно! Я про то, что от "качества съемки" многое зависит! Есть же даже награды операторам.. и их не всем дают ::smile34::

Согласна, что качество съёмки может "испортить" урок!

Обычное дело.

Им, Ирина Владимировна, и так все видно! Вот мне интересно, когда министра назначают, он портфолио показывает? Или по принципу: "...ну как не порадеть родному человечку"?

В России чиновников сажают .... из кресла в кресло.

Верно, Наталья Николаевна!И каждое новое кресло все выше и удобнее!

Не понимаю всё равно необходимость этих процедур по тестированию учителей. На практике сложилась мощная прослойка людей в управляющих и контролирующих структурах, которым сейчас нечем заняться, а уходить с теплого местечка с хорошей зарплаты они не хотят и выдумывают себе работу, отвлекая учителей от их непосредственной работы, выдавая это за заботу о системе образования. Зачем учителю со стажем доказывать свою компетенцию, решая тесты?? Вот у меня в этом году из 24 человек в классе физику сдавали 20 человек. На 9 августа я уже знаю о поступлении 15 человек в технические вузы, причем 10 из них на физфак, радиофак, мехмат ведущего вуза нашего города национального университета им. Лобачевского, а 5 в опорный вуз технический университет (электроэнергетика, системы связи, и даже ракетное оружие). Судьбу ещё 5 пока не знаю, не созвонилась. Вот мой вклад. А я буду доказывать, что предмет знаю?

Я уверена, что Вы знаете ответ на этот вопрос. Я вот думаю, если не хотите платить, хотите сэкономить средства, то отмените всякие аттестации, звания, не унижайте всякими высказываниями: "Не умеют, не владеют, не хотят и т.д." Не сейте вражду между учителями, не взращивайте "божков" на местах, которые вершат судьбы людей, порой опираясь на субъективное мнение или личные симпатии.

И никаких тебе аттестаций!

Да, решения одно маразматичнее другого.

А еще надо, видимо, доказать, что ты не верблюд...

Да, Ирина Владимировна, согласна. И ответ на вопрос знаю и честность уважаю в отличие от лицемерия чиновников. Не хотите платить - скажите честно, а не придумывайте всякую фигню, прости, Господи!

Наталья Николаевна, согласна на все 100%. Почему сантехник дядя Вася не доказывает, что он правильно поставил кран или отремонтировал унитаз? Почему он в качества портфолио не предоставляет набор из унитазов, кранов, труб, которые он сменил? Почему он не отвечает за то, что кран начал подтекать на следующий день? Извините за не очень корректное сравнение, но "чайник" закипел, нужно было выпустить пар.::smile21::

Как Вы точно подметили!

Лариса Павловна, Вы правы!

Точно! И зачем нам такой профсоюз?!

С прикормленными и ручными.

Самое то!

::smile2::::smile2::::smile2::

ага! как-же!! догонят и еще дадут....

Другие нововведения не могут придумать - только дорогостоящие.

Только забирают!!! В виде подписки на газеты и журналы в школе, ремонт класса, обслуживание оргтехники для школы, поездки к ученикам с актами проверок жилищно-бытовых условий и многое другое!

Наталия Алексеевна, Ваш список можно перечислять до бесконечности, он зависит от склонности к абсурдам местных властей.

Да!........

Ирина Владимировна, нас услышали! "Духанина вступилась за учителей" https://pedsovet.org/beta/article/duhanina-vstupilas-za-ucitelej

Вот теперь от муниципалитетов власть передадут регионам. Посмотрим, как изменится наше положение. Сразу, наверное, все школы обеспечат всем необходимым.::smile3::

"Денег нет, но вы держитесь". Автора назвать?

Да нет, нам он известен. Он любит перлы выдавать. То в бизнес пошлёт, то ещё что-нибудь отмочит.::smile4::

Нет, ничего не изменится в лучшую сторону! Наша школа подчиняется министерству МО Сар.области, денег на всё что необходимо нет!!!

Держимся! И ещё как сдаём школы к 1 сентября!

Да я тоже как-то не верю, что вдруг появятся деньги. Сейчас хоть как-то директор выклянчивает что-то у местных. Вечно как попрошайка. ::smile21::

А куда ж мы денемся! Где мы возьмём деньги - это наши проблемы.

Спасибо за ссылку. Я думаю, что про это все знали и знают, но учителя "стрелочником" сделать проще. Да и директора школ порой заложники ситуации. Свыше аргумент один: "Не умеете работать с родителями". А с трибуны звучит, что денег в школы поступает достаточно. Вот так и живем, между молотом и наковальней.

Да знаем мы сего мудреца!

::smile5::::smile5::::smile5::

Вот и мы сами с собой!

Хоть так эмоции свои выплёскиваем!::smile21::! А то "сгорим на корню"::smile4::

Да, вот выплеснем и пойдём тестироваться, доказывать, что мы не бараны.

Меня в последнее время просто тянет бросить это дурацкое доказывание и уйти к чертовой матери! Правда, когда с детьми встречаюсь, проходит. Нам хорошо друг с другом.

Вот только это и останавливает: как детей бросишь? Да и привыкли мы с детьми работать, интересно это. Ах, если бы ещё не мешали, всякие препоны не ставили!

У нас в области вроде бы пока не вводят тестирование!

Да грозили в прошлом году для математиков и русаков этакий экзамен этой осенью провести. На РЦОКО какие-то материалы висели.::smile12::

Да, я читала в "Открытом классе" о результатах тестирования по русскому языку. Результаты были не очень!

::smile7::::smile7::::smile7::

Нас вроде бы ещё не тестировали.::smile0::

Заслуги - это не про нас. Мы виноватые только кругом.

А вдруг у Вас все из головы вылетело одномоментно?

Вспоминается: нет людей здоровых, есть недообследованные.

Вот-вот. Я из "недообследованных", аттестовалась, кстати, тоже прошлым летом. Этим летом сижу и ломаю голову: "А что будет?", "А как?" Детям хоть демоверсии, спецификации и кодификаторы на ФИПИ... а тут на тебе - только проект-фантом. Еще "убивает" сравнение начальной школы и старшей. В этом году беру очередной 5 класс под литерой "Г", знакомлюсь с личными делами, рядом стоит директор и говорит: -Видишь, сколько хорошистов, а ты ноешь. -Я смотрю на оценки по литературному чтению за второй класс. -Почему? -Если "3", значит есть логопедические проблемы, ребенок плохо читает и понимает прочитанное, значит... оценки за 4 класс для отчета. Вот так-то. Не хочу обидеть учителей начальных классов, но факт остается фактом. "Читающие" дети приходят в 5 класс с четверкой по литературе и с техникой чтения 40-60 слов в минуту. И начинаешь снова вводить "жужжащее чтение" в начале урока, пальчиковую гимнастику, задания на тренировку внимания, памяти и логики (недавно нашла чудный сайт с очень удачными упражнениями, буду просить на уроках информатики, чтобы уделили время для тренировок https://brainapps.ru) и прописи с тетрадками в узкую линейку. И становишься врагом №1, потому что у Марьи Ивановны Ванечка все успевал и учился хорошо и тетради они купили 48 листов и в клеточку (утрирую). Пока все встанет на свои места, не один гипертонический криз перенесешь. В заключение (как следует писать в "хорошем" сочинении ОГЭ и ЕГЭ) хочу сделать вывод: ЗДОРОВЬЯ НАМ И СИЛ вытерпеть все реформы образования, направленные на его улучшение, ведь, как гласит известный афоризм, благими намерениями вымощена дорога в ад ::smile6::

А еще: лучшее - враг хорошему.

Ольга Вячеславовна, так всё и есть!

Да все мы, видать, недообследованные.

::smile2::::smile42::::smile42::::smile42::

Вымрем как класс. Тогда, может, задумаются, что что-то не так делали, не те реформы.

Они не думают, они просто делают!::smile4::

Не факт, что не думают: умными, образованными людьми намного труднее управлять...

Как часто я это говорю.....

А Вы уверены, что они некомпетентны? Может, просто нет желания участвовать в тараканьих бегах?

В компетентности никто не сомневается. Просто людям хочется спокойно работать.

Вот и я по это...

Когда мне будет "завтра на пенсию", я тоже не буду аттестоваться. Для чего гору бумаги изводить и собственные нервы?

Это разумно, но есть и активисты на пенсии.

А что значит активисты? Я говорю исключительно про аттестацию. Для чего она нужна? Аттестоваться и уйти из школы? Никакого смысла, по-моему.::smile0::

Опытные учителя репетиторством компенсируют потерю в заработной плате. Но, "за державу обидно"!

Аттестовываются пенсионеры и не собираются уходить из школы. Если они уйдут, то кто будет детей учить? На моей практике были учителя, который прошли аттестацию и сменили работу на другую, не связанную со школой. Спрашивала - зачем все это было нужно, столько работы проделано. Ответ - самоутверждение.

Вот меня все больше терзает вопрос: утверждение в чем? "Тварь я дрожащая или право имею?" Так ни прав, ни денег, ни уважения в обществе!

Ну если не собираются - это понятно. А уходя аттестовываться - глупость какая-то. Мне для самоутверждения аттестация, например, не нужна. Всю жизнь подтверждали.

Вот-вот! Уйду на пенсию тихо, без подтверждения своей высочайшей квалификации.::smile3:: Лишь бы дожить ещё до этой пенсии.

Правильно, уныние какое-то.