Финансовая грамотность в школе.

Урок обществознания в 7 классе "Деньги и их функции", "Экономика семьи".

Финансовая грамотность, шахматы... Столько заявлений! А учить читать, писать, математике, русскому, географии и другим предметам будем в оставшееся время!

В принципе, школа должна готовить детей к жизни. Но когда новые подобные предметы даются взамен традиционных, то дети, как результат, ни тех, ни других не знают.

Если честно, надоело постоянное "реформаторство" школы: ну почему люди, которые зачастую в школе и дня не работали, становятся авторами "идей"! То одно, то другое - может, лучше будет, если школа даст базовое образование и научит думать, нежели из-под палки будет проводить уроки какой-то там грамотности? Наши дети скоро разучатся писать грамотно, разучатся анализировать происходящее, но - будут финансово грамотными и при этом станут разбираться в шахматах.

У нас в школе проводятся дни финансовой грамотности, за их организацию отвечают классные руководители. В своей работе использую ресурс www.dni-fg.ru На сайте представлен цикл онлайн уроков. С одной стороны удобно, не нужно самому искать материал, с другой стороны время онлайн уроков не всегда совпадает с временем классного часа, да и расписание часто меняется.

Считаю такой курс очень важным, но, как мне кажется, преподавать его надо после основных уроков. Изучение этого вопроса, безусловно, поможет в дальнейшей жизни.

Вот и я думаю: нельзя же всем навязывать. А этот курс "добровольно-принудительный".

У нас в колледже проводились месячники финансовой грамотности. Студенты третьего курса подготовили для студентов 1-2 курсов интересные лекции и викторину. Была организована встреча с представителями банка. Студенты отметили полезность полученных знаний. Преподаватели проводили КВН и олимпиаду. Думаю, идею проведения занятий старших учащихся с младшими можно обкатать и в школе. Младшим будет более интересно, а старшие в процессе подготовки к серьезному делу получат более глубокие и устойчивые знания.А вот позиция директора проекта меня возмутила. Невозможно хорошо разбираться в финансах без математики!

Конечно, Надежда Леонидовна, в нач.школе без игры никак, и, разумеется, все это нужно обыгрывать. НО считаю, что главное - основные предметы, и математика - на первом месте.

Ещё информационная грамотность...! Это же супер важные вещи в наше не простое время... А интегралы с логарифмами и таблицу синусов выучат кому надо и сами (сарказм)

Вот и я считаю: нельзя же всем все навязывать. Но когда новые предметы детям даются взамен традиционных, то дети обычно не знают ни того, ни другого..К сожалению, так случается в жизни. Важнее основные предметы изучить нашим детям!

У нас введен Предмет "Самопознание", курсы"Религоведение", "Финансовая грамотность"

А не подскажете, где бы "разжиться" программой по ФИН ГР? ::smile3::

Коллеги, внимательно прочитала дискуссию и ахнула: у нас ни психологии, ни самопознания, ни религоведения (неужели такое слово есть? Это как раньше научный атеизм в институте?), ни даже астрономии (кое-что в составе физики, кажется). Может, это все-таки от директора зависит?

Елена Васильевна, я веду кружок по финансовой грамотности "Денежная азбука" (2 класс, 17 часов). В интернете увидела книжку Ю.В. Варыхановой "Денежные сказки", выписала, составила программу, связалась по интернету с автором этой книги, она одобрила программу, написала рецензию. Вот второй год веду кружок, ребятам нравится. Если вам интересно, то посмотрите в моих публикациях.