Жемчужины мудрых мыслей или еще раз о воспитании.

Если дружно, то получится бросить бумажки-отчеты.Да и стандарты переписывать чаще надо))

Да, вместо того, чтобы заниматься с детьми, нужно писать километровые оды про то, как ты будешь заниматься с детьми. ::smile18::

Это точно. Вечные, нескончаемые переписки, казалось бы утвержденных пособий по фгос. Бери да работай с готовыми, ан нет, все какие-то формы, у каждого свое...::smile15::

Я второй месяц под большим впечатлением от новой программы. 40 (СОРОК!) страниц. В основном словоблудие. Сам план уместился на одной. При этом образец представлен как для конкурса "худший документ". Победил бы минимум по трем номинациям.::smile21::

понятно, конечно, что если отменить отчеты и другую документацию, многие просто сложат ручки и будут сидеть на "попе ровно". Но на мой взгляд требовать от педагогов столько документов, категорически неправильно, у нас основная задача это работа с детьми, а не с бумагами. Будем надеяться, что кто нибудь, когда нибудь, услышит наши мольбы, и наконец то даст, нам по быть с детьми, а не с бумагами.

Вот мне кажется, что это ошибочная точка зрения, "писанина", простите, тупо переписывание, иногда бездумное копирование, машинальное заполнение бланков, табелей и пр. - это работа!? Иногда просто нужно провести беседу с детьми, если я захочу, я буду проводить занятие иногда в ущерб документации, которую придется ночами заполнять. А иные скажут, надо сдать руководству "писанину" и пожертвуют обучением... Уж всем адекватным педагогам ясен абсурд данного процесса, но министры все реформируют, деформируют, деградируют.... простите. Видимо, наболело::smile26::

БРАВО! Я о номинациях)))

Согласна с Вами, что иногда "писаниной" и отчетами можно пожертвовать. Позволю процитировать Л. Н. Толстого: "..Лучшая метода для известного учителя есть та, которая более всех других знакома учителю".

Перечитав Ваш комментарий добавлю

Конфуций::smile2::

Согласна со всеми по поводу бумажной волокиты! ::smile19::Но политика руководства такая: "Нет беседы на бумаге - не было работы!". Если честно задыхаемся от разного вида отчетов. Тоже надеюсь, что разум победит, но пока света в конце туннеля не вижу! Только очередной отчет!::smile3::

Проблема в том, что порой они только на бумаге, а провести уже время не остаётся::smile12::

Да, разум бумагу пробует победить)

Совет от одного старого учителя, который был мне дан в первый год работы: "Провела - запиши! Не провела - запиши дважды!"

Спасибо за ответ!

Старый и проверенный принцип!::smile3::

::smile7::::smile10::

::smile2::

::smile41::

::smile31::

Скорее да, чем нет.

::smile35::::smile23::

::smile37::

Согласна - всЁ из семьи: "Какова птица - таково и гнездо"

::smile1::

Спасибо, а плюсик в ответе?::smile12::

Сделано!::smile6::

Спасибо))

::smile31::

У меня вчера плюсы почему-то не ставились, галка зеленая бледнеет и все. К вечеру нормально стало. На минусах проверять не хотелось::smile7::

И у меня, я "свалила" вину на интернет..::smile25::

Один отец значит больше, чем сто учителей. Герберт Д.

Благоразумие отца есть самое действительное наставление для детей. Демокрит.

Народная мудрость гласит: "Сова не родит сокола". Звучит обидно, правда?

Да нет! От осинки не родятся апельсинки! Против природы не попрёшь...

Про апельсинки не так резко))

Как то так..

::smile2::

::smile7::

ДА. Не поспоришь.

::smile31::

Коменский Я. А.: "Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; между тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом".

::smile2::

Одна учительница нашей школы, когда я только начинала работать повторяла: "Что сделано в гузне, не переделаешь даже в кузне!"

Мне кажется, что отличительная черта современного школьника- бесцеремонность.

вот вы говорите, от родителей, от родителей.... я согласна, что конечно, родители играют огромную роль, но коллеги, а много ли времени наши дети проводят с родителями???? у многих родители постоянно пропадают на работе, пытаясь хоть как то прожить в наше время. вот мы с вами, много времени проводим со своими детями. Стыдно признаться, но у меня к сожалению, на детей своих порой не хватает времени::smile14::

Ольга, безусловно, Вы правы! Наши дети страдают от нашей постоянной занятости, поэтому и проблемы, и порой наказания присутствуют.

И Вы воспитали ребенка - хама? Простите. Моя тоже была со мной параллельно, времени мало можно уделять, но главное качество уделяемого времени.

Да нет::smile0:: Слава Богу мои детки ещё маленькие, старшей всего 6 лет. Просто очень обидно, что другим деткам получается больше уделяю время, чем родным

А Вы постарайтесь сделать перевес в свою сторону... Помните, У тех, других ЕСТЬ свои родители, а у наших - только МЫ!!!::smile28::::smile28::::smile28::

Понимаете, я работаю в школе- интернате, у них в основном нет родителей

Тогда пусть ребенок будет при Вас, на сколько это возможно.

Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни. Малейшие изменения в тоне ребенок видит или чувствует, все повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете. Макаренко А. С.

Я говорю, что дети считывают наше отношение к жизни. Можно 1000 раз сказать ребенку, о том, что надо переходить дорогу по "зебре", на зеленый свет, но, держа его за руку, хватит и одного перехода где попало, чтоб ребенок нарушал ПДД. Можно миллион раз сказать, что обманывать нехорошо, но хватит одного раза сказать при звонке в дверь: "Скажи, что меня нет дома", чтоб ребенок усвоил ложь.

Есть те, кто их на свет "пустил". Помните. Может я жестока, но не случайно в народе говорят: "Своя рубашка ближе к телу"

Верно, дети как губка впитывают.

Вы безусловно правы

Что касается наказаний: "Родители меньше всего прощают своим детям те пороки, которые они сами им привили" - Шиллер Фр.

Вы наказываете своих детей, если проблемы на работе?!

Наталья Алексеевна, я говорила о родителях моих воспитанников. Таких, конечно не много, но встречаются. На воспитание из-за работы не хватает времени, а потом проблемы и наказания.

А я, если честно, испугалась не за детей, которые наша работа, а за собственных Ваших. Родители воспитанников - они законные представители - пусть воспитывают. Методы у всех разные)))

И еще, Вера Анатольевна, спасибо за ответ::smile31::

::smile2::::smile2::::smile2::

Гены, конечно, пальцем не сотрешь, но это высказывание говорит о том, что дети и подростки во все времена ОДИНАКОВЫЕ! Разница лишь в любимых игрушках. А в сущности, детям важно, чтоб их услышали-зауважали, поговорили об ИХ проблемах, чем-то с ними позанимались, хоть чем, хоть в снегу повалялись, но искренне! Хотят быть хорошими и нужными. Возможно, я ошибаюсь, но таково уж мое мироощущение.

Я с этим высказыванием познакомилась, обучаясь в аспирантуре... Генетика. безусловно, важна. Но воспитание должно присутствовать!!!

Поговорили не просто о проблемах, а хотя бы сумели выслушать.

::smile7::::smile7::::smile7::

Когда родители умны И добродетельно - скромны, То благонравны и сыны. Глупцов глупей, слепцов слепей, Те, кто не воспитал детей. С. Брант

::smile23::

::smile7::

Β жизни все временно. Если все идёт хорошо – наслаждайся, это не будет длиться вечно. Ну a если все паршиво — не кисни, это тоже не навсегда. (Дэвид Лоуренс)

::smile2::::smile2::::smile2::

У нас недалеко есть православная гимназия (работает лет семь всего). Там учатся дети из православных семей. Некоторые родители стремятся отдать туда детей (классы маленькие, конкурс большой), что их там научили послушанию, хорошему поведению, уважению к старшим. Сами родители при этом из категории "ни в бога ни в черта". КАК можно днем учиться послушанию, а вечером дома иметь совсем другие условия? Почему родители не научили всему тому, что требуют(!) от школы? ::smile18::

Родителей бы в эти школы, а уж потом .... Эх...

Насколько легко там учиться детям из православных семей, настолько мучительно из тех, где родители "хотят, чтобы их детей научили..."::smile7::

Нынешние родители - это дети 90-х! Тогда все, что было в нашей педагогике решили объявить неправильным и выбросить на помойку истории. А теперь мы получили репродукцию!

Родителям некогда! У меня есть мама, которая дает таблетки для ума...

Пожинаем плоды, конечно. А так-то имеет место вечный конфликт "отцов и детей"

И как, помогает?Я в школу хожу с двумя сумками-моя личная и сумка с материалами. И первоклашки запросто во второй сумке роются, если чуть отвернусь. И в первую заглядывают, если она открыта. Это к середине сентября их в школе этому успели научить? ::smile13::При этом я всегда узнаю, чей карандаш лежит на столе, где мы работаем и спрашиваю у хозяина, можно ли взять. К концу октября стала слышать слово "пожалуйста", причем не только при обращении ко мне, но и при обращении друг к другу. А с сентября раз по десять за урок рассказывала, что вышла из дома гораздо позднее, чем они и не слышала в новостях, что слово "пожалуйста" вывели из речи.

Красиво Вы про "пожалуйста"! А про таблетки? Мама досадует, что дорогие, а толку нет... А имеет высшее образование...

Елена Викторовна, название таблеток знаете? Может, и нам пора принимать?::smile4:: А то у нас только банка с миниледенцами. На банке табличка "Пилюли от дури" Как кто-то из берегов выходит, получает пилюлю, пока сосет, думает над своим поведением. Потом рассказывает, какие выводы сделал. Сразу скажу-не злоупотребляют. ::smile25::Еще есть банка с табличкой "блинная" Как сказал "блин"- кладешь туда 10 копеек. Родители не против, денег дают. Некоторые и дома такую банку завели. На Масленицу деньги вытряхиваем и покупаем что-нибудь к блинам. По статистике самые большие сборы в октябре, к февралю значительно падают. ::smile26::Есть у меня несколько фраз, которые дети уже выучили и хором продолжают, когда подходящая ситуация и я начинаю свое замечание озвучивать. ::smile3::Одна из них про "пожалуйста".

Ох, как же Вы, Ольга Александровна, правы! Надо обучать сначала родителей, а потом и от детей можно что-то ждать.

Да потому что им некогда такими "глупостями" заниматься. У них - БИЗНЕС.

::smile7::::smile7::::smile7::

Недовоспитанный родитель, как мягко сказано)))

Первоклашкам сложно понять терминологию "не слышала, что отменили". Они понимают пока прямое, а не косвенное значение. слов и высказываний.

Ну им-то я попроще сформулировала. ::smile7::

У вас очень интересный подход к проблеме со словом пожалуйста::smile7::::smile1::

Ой как гениально, мне очень понравилась ваша идея с пилюлями от дури::smile1:: возьму на заметку

Главное, конфеты поменьше выбрать, чтобы быстро осознавали.::smile4::У нас банки, которые в работе не используются, стоят на верхней полке. Без стула только я могу доставать. Эта "выставка" всегда посетителей радует и вызывает вопросы. Итак, список банок: бахилы, запасная еда, блинная, пилюли от дури. Запасная еда- банка, в которую складываем оставшиеся от чаепитий конфеты и всякие печенья в упаковке.Дети иногда сразу после школы приходят, чтобы могли хоть чаю попить перед занятиями.

Прекрасная выставка у Вас работает))) Вы, Ирина Анатольевна, прямо кладезь находчивости.::smile32::

::smile0::

Читала в № 1. 1994 г. журнала "Начальная школа" статью Н. П. Ивановой "Проблемы семьи, там было выражение: "Хотите изменить мир - измените семью"

Прав Сухомлинский.

Семья первична.

Да.

"Первые впечатления могущественно действуют на юную душу; все дальнейшее ее развитие совершенствуется под их непосредственным влиянием." Белинский

::smile7::::smile7::::smile7::::smile2::

::smile2::

Всякая смена не есть новизна!

Дмитрий Александрович, а плюсики в ответах не забываете ставить? Это как в игре "Ты мне, я - тебе"::smile7::

Нет не забываю. Хотя иногда могу увлечься дискуссией...

Наталья Алексеевна, я не веду речи о новизне, скорее о цикличности. Есть много трактовок развития общества. Наиболее популярная линейная схема развития, но мне кажется в вопросах культуры и некоторых других может быть замкнутость на цикл с дополнениями от предыдущих уровней.

Бывает..

Только поняв, представив общие для человечества этапы и законы социальной эволюции, можно лучше понять наше прошлое ...Даже можно спрогнозировать будущее общества, в котором мы все живём.

Как показывает практика, линейность не подходит в качестве модели развития общества.

Я об этом и говорю

К.Д. Ушинский считал, что «воспитание русского человека нуждается не во внешних формах, не в замене прежнего, вышедшего уже из моды костюма новым, иностранным, чуждым, но в своей самобытности, самостоятельности, в своем, исконно русском источнике. Этот источник - народность». Он подчеркивает, что для воспитания народа нужны народные учителя, народные школы не только потому, что они учат народ, а потому, что они вышли из среды народа, воплощают его лучшие качества и черты характера. Источник: https://superinf.ru/view_helpstud.php?id=3129

ты мне, а я тебе - нет!

А тем, кто не видит, что Жизнь Прекрасна, просто нужно повыше подпрыгнуть! (Эрих Фромм)

::smile28::::smile2::

спасибо, что присоединились к дискуссии. Расслоение в обществе присутствовало всегда.. Уход нравственности понятие относительное..

::smile32::

Попустительство.., какое мягкое выражение. и ёмкое, одновременно. Спасибо за ответ::smile31::

Попустительство.., какое мягкое выражение. и ёмкое, одновременно. Спасибо за ответ::smile31::

::smile2::"Плохо иметь отцом блудного сына."(Веслав Брудзинський). Если вытесняется патриархальный уклад семьи, то об уважении к старшим, об обязательствах перед семьей и обществом можно забыть.::smile2::

::smile41::

::smile2::::smile2::::smile2::::smile2::

Спасибо за ответ. Слова Сухомлинского актуальны в веках!

::smile31::

"Нельзя грубо вторгаться в душевную организацию ребенка. Дайте ему развиваться свободно, и он сам сумеет выбрать то, что ему доступно и интересно." Конради

Говорить, что нравственные идеалы врождены или представляются результатом инстинкта, — это все равно, что утверждать, будто человек способен читать, не зная еще букв алфавита. П. Гольбах

::smile31::::smile31::::smile31::

И снова видим, что: "на первом месте - родители и педагоги"::smile7:: , а первенство - родители, это и Макаренко отметил.

Если у тебя не будет дурных мыслей, не будет и дурных поступков. Конфуций

Испорченность нравов гибельна для республик и выгодна для абсолютных монархий и деспотической власти. Д. Леопарди

::smile7::::smile1::

Спасибо!

::smile41::::smile1::

Согласна! Также подходит и русская поговорка - утро вечера мудренее. То есть когда сознание не замутнено эмоциями, всё встает на свои места, и ситуация становится ясной и понятной.

Спасибо за ответ! ::smile31::

не трогай г............. - не пахнет

::smile4::

::smile2::::smile7::::smile6::

::smile2::::smile41::

Если хочешь понять жизнь, то перестань верить тому, что говорят и пишут, а наблюдай и чувствуй. Антон Чехов

Пройдет время, и жизнь покажет, что все было только к лучшему. (Жан де Лабрюйер)

::smile41::спасибо)

нельзя)

::smile2::

::smile7::::smile38::

::smile7::::smile7::::smile7::

Цените тех, с кем можно быть собой. Без масок, недомолвок и амбиций. И берегите их, они вам посланы судьбой. Ведь в вашей жизни их — лишь единицы

::smile31::::smile30::::smile2::::smile2::::smile2::