Разве таким должен быть педагог?

Вот поэтому я перестала проводить подобные посиделки. Провожу только праздник Масленицы, с чаем, блинами))

И я сократила до минимума. Первое чаепитие было для меня шоком. Дети вели себя супер-безобразно. ::smile21:: Они жрали без оглядки на окружающих, поглощали конфеты с бешеной скоростью, мне казалось, что даже в бумажках. Причем, начали, пока я за водой для чая ходила. Пришлось объяснять, что они не ко мне лично в гости пришли, а мы вместе пьем чай в мастерской и я-не обслуживающий их персонал. Чайник у нас чуток проблемный, поэтому разливание кипятка я всегда беру на себя. Пока я хожу за водой, мне их руками должно быть приготовлено: место за столом, стул, чашка, тарелка, салфетки, угощение. В углу должно стоять два стула и на них тарелки и чашки (для возможных гостей, а мы их приглашаем) Посуда и порядок в мастерской тоже обеспечивают они. Я выношу мусор.

Я проводил допенсии. На этих посиделках у нас были и родители. И вседа были интеллектуальные игры, а потом и интеллектуальный клуб. Ведь на этих посиделках видишь учеников по-новому. Да и культуре надо учить

С последним классом в Москве мы начинали так же. Убирал кабинетя с одной ученицей только один раз. Потом мы просто побеседовали с детьми, всё встало на свои места. Просто в любом деле, на мой взгляд, нужна система

У нас всегда "идейные" чаептия, часто с родителями. Иногда только с родителями::smile5::

Безусловно, система нужна. Иногда даже занудство. Между детьми обязанности распределены, иногда меняются, но в основном желают совершенствовать свои умения. Есть в этом году крошечная первоклассница-гениально и с удовольствием руководит расстановкой мебели. Иногда результатом недовольна, переставляет стулья, проверяет, удобные для сиденья и выхода места. Другая знает где взять посуду, как расставить. Я не разрешаю детям ставить на стол сладости в упаковках, у нас тарелок достаточно. В последний раз одна девочка отличилась- развернула ВСЕ конфеты и положила их в вазу. Пришлось разложить вокруг вазы фантики и при "дегустации" угадывать, какая конфета. ::smile4::

Да уж... Комментарии излишни.

"Да и культуре надо учить" Согласна, что лучше раз увидеть, чем много раз услышать.

Это Вы про Масленицу рассказали, напомнили. А Масленица в прошлом году вроде была....волей случая на застольную часть я осталась со всеми клубными детьми одна. Эх, что было!::smile21::

Мы дружно едим блины между состязаниями::smile37::::smile38::

Да вот найду предлог и отдам свой кусок тому без акцента и без упрёка.

Полностью согласна. ::smile28::::smile31::::smile31::::smile31::

У меня в классе некоторые дети тоже ничего с собой не приносят. Одни в силу не очень хорошего материального положения родителей, а другие в силу своей хорошо развитой наглости. Первых за стол не усадишь, они стараются уйти под любым предлогом, им не удобно, что у они ничего не принесли. Вторых и уговаривать не надо - первые за стол лезу. Так вот, в первом случае ничего страшного. Не принес сегодня, принесешь завтра. А во втором случае - пора побеседовать с РОДИТЕЛЯМИ, т.к. эти случаи не единичны. Они может быть и не подозревают, что их чадо таково! Может быть!? Но все же за стол нужно усаживать ВСЕХ! Классному руководителю провести рад классных часов конкретно указывающих на проблему, рассмотреть несколько ситуаций, в большей степени привлекая детей, с которыми возникли проблемы.

Отлично! Елена Вениаминовна не только учительница, прежде всего она мудрая женщина с материнским отношением к детям

Истинный учитель поступит именно так. Спасибо, что есть еще такие учителя.::smile28::

Присоединяюсь к Наталье Владимировне! Если мы будем такими мелочными, именно мелочными, глядя на нас такими будут и наши воспитанники. А как же человеческие качества???

Хорошо сказано - мой ребёнок... Я всегда говорил, что классные относятся к детям как к своим

Спасибо, Наталья Владимировна, за мудрые слова. У женщин должен быть материнский взгляд на жизнь, на детей. Так поступить с ребёнком, лишив его радости, может только мачеха или не имеющая своих собственных детей

Спасибо. Золотые и правильные слова.Полностью согласна.

Воспитывать нужно ПРАВИЛЬНЫМИ методами,соответствующими нашему уровню и заведению. Халявщики - это слово, которое не совсем подходит для школы. Вот и нужно из такого "халявщика" сделать нормального ученика. А это естественно не просто!

Ситуации разные бывают. Из 28 человек только одна девочка в семье одна. Несколько человек имеют одного брата или сестру. У остальных их по 2-4. И материальное положение семей разное. И я знаю, что Аня не смогда в этот раз ничего принести, потому что элементарно мама денег не дала, Таня болела и не знала, что чаептие, а вот у Светы это вошло в систему. И дети эамечают это и понимают, что так можно.

Понимаете, я живу в реальном мире, а не в мире розовых пони на радуге. Если в семье такая установка: взять нахаляву и побольше, и это поощряется, то сделать ученика нормальным можно только одним способом - не давать жить за чужой счёт. В данном случае за счёт других учеников. Почему-то в магазине им бесплатно продукты не дают, да и в ресторане они за чужой столик так нагло не подсаживаются, ибо знают, чем это чревато. А в школе можно, там добренькие родители и "правильная" классная не дадут поголодать бедному чадушке. Пригласить родителей для беседы? Не смешите. Хорошо если они вообще придут, а если и придут, то с вероятностью 99,9% выскажутся в стиле: "Авамчожалко? Отпеченькиобеднеете?" И начнут жаловаться какие они бедные-несчастные, а на самом деле они не бедные, а наглые. И эта наглость поощряется. Так что ничего страшного, пусть наглый халявщик уходит обратно. Зато остальные дети увидят, что такое поведение не поощряется. Хотя знаю школу, где директор запретила чаепития именно из-за таких вот ситуаций. Слова директора: "Школа - не кафе. Пусть гоняют чаи у себя дома".

Значит мне повезло, с такими "бедненькими" родителями я не встречалась. По поводу "правильной" классной - мы такими и должны быть, иначе работать нам не в школе. Говоря про директора - "бедная" та школа, у которой такой директор. Чаепитие - это же приятная мелочь жизни. <div> </div><div>P.S. Если чем-то обидела, извините.::smile48::</div>

Это ужасно.... Нельзя так, ситуации бывают разные.

здорово Вы дали ответ!

Спасибо!::smile23::

а двоечника Вам не жаль, как он домой поплетется? Больно и обидно! Хотя "толстокожим" не понять!(подразумевается душевная черствость) Печенье жаль? Да пусть едят на здоровье, хорошо, когда у людей аппетит!Научитесь любить людей

Учителя литературы есть здесь? Проанализируйте вот этот учительский текст

Ну так мы тоже чай пьем, как не принести! Иногда я приношу выпечку, потом девчонки уже заказывают, чтобы я испекла то, что им понравилось особенно. У нас есть взнос на материалы, мы оттуда покупаем к столу необходимое для всех (чай и салфетки) Если бы пришли все дети, то и на угощение я бы взяла оттуда. Но приходят не все, поэтому я не считаю возможным так делать.

Вот это родители замечательные! Ведь главное - дети.

Да, хорошо, что поддержали...

Здорово!

Да, иногда и сами подарки делаем...

::smile2::

Да сколько еды остаётся после любого праздника. Не надо бытьсобаками на сене. Мы - учителя. Не бывает так, чтобы кто-то никогда не приносил. Есть люди жадные, но дети сами скажут им. И им простительно, а нам - нет

Полностью с Вами согласна! Мудрые слова!!!

Я не считаю, что могу распоряжаться средствами родителей. Некоторые звонят, говорят что у ребенка ДР, можно ли принести угощение и на сколько человек надо (понятно, что ребенок занимается в одной группе, а всего их три). Мы готовимся поздравлять, кто-то личные подарки приносит, и в бюджет я закладываю некоторую сумму на подарок. Другие дети приходят и заявляют, что сегодня у них ДР, давайте, поздравляйте. А я подарки храню дома и приходится говорить, что мы оба оказались к этому торжеству не готовы. В этом году в день чаепития двое детей (из одной семьи) приехали из театра. И мне было приятно видеть, что дети стали их угощать, за чашками ко мне прибежали, и тарелок и чаю для прибывших попросили. Дети упираются-они ничего не принесли. Остальные говорят, что в другой раз принесут. Я вижу, что большинству детей неловко, что они про чаепитие забыли, изыскиваем возможность обеспечить их всем. Но в следующий раз всех можно обеспечить исключительно их сладостями. ::smile7:: А некоторые ввели в систему ничего не приносить и не одной конфеткой при этом угоститься, а есть в два горла.

Совершенно верно!

Выясняется, что мальчик с дедушкой живет...

Учитель пошел на принцип:избавиться от надоеды, и нашел предлог,вот где собака зарыта,только люди по-другому все поняли

тогда прекратить эту традицию, и волки будут сыты, и овцы целы

Ну, точно детский сад! Сравнение не совсем удачное. А у нас школа!

Правильно Вы заметили. Мудро сказали.

Сравнение не удачное? Да в самую точку! Смысл пословицы и волки сыты, и овцы целы:говорится о таком решении дела, которое удовлетворяет диаметрально противоположные стороны, всех устраивает. В Дет саду очень хорошо понимают значение фразеологизмов! Так что сарказм не по существу.

По-моему, неудачное надо написать слитно. Самодовольство через край

конечно слитно, Раздельный способ написания возможен, если: В предложении с "не удачный" мы увидим противопоставление (чаще всего - с союзом в значении "а"). Например: "У Варфоломея Ивановича сегодняшний день был не удачный, а просто отвратительный". В контексте перед интересующим нас "не" есть слова, усиливающие "не" (в значении "нисколько", "отнюдь"). Например: "Вчерашний вечер был ничуть не удачный в смысле погоды". Неудачный. Слитно пишется в остальных случаях. Например: "Неудачный день завершился-таки удачным вечером". сама прекрасно знаю правило, но эмоции ( как выразились Вы ) помешали правильному написанию слова, досадный промах...,впрочем переживу благодаря самодовольству

Ну пусть УЧИТЕЛЮ больше достанется!

Согласна, с тем, что двоечники- не абсолютно "черные" люди и "белого" в них порой побольше, чем в некоторых отличниках. Надо дать им возможность это белое показать.

МОЛОДЕЦ,ДМИТРИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ! а то, действительно, привязались все к этому печенью, про "лишних" согласна

Речь не о печенье, а об отношению к ребёнку. У ВАс свои дети есть? А Дмитрию Александровичу можно простить его юношеский максимализм. Я знаком с ним и знаю его как человека, нашедшего своё место в жизни. Но он бы не выгнал ученика и лишнего учителя. Чтоб так говорить о коллегах, надо иметь высшую степень мастерства или быть очень молодым.

А он о коллегах ничего особенного, кроме правды и не сказал, почитайте другие ответы, в которых прослеживается тот же ход мыслей, людей без максимализма, но правильно оценивших ситуацию. Надо иметь высшую степень мастерства? А я то думала, что о человечности каждый имеет право высказаться, а оказывается только "имеющие высшую степень мастерства" или "молодые".Хорошенькое дельце получается...

Люди без максимализма - это Вы о себе? Вот она женская логика - сама придумала, сама обиделась... Не надо столько эмоций, это просто дискуссия....

последую Вашему совету - вовремя остановиться

однако, логика все же есть...