Письмо учительнице

Спасибо, Любовь Ивановна, за ответ. Вот чаще от родителей слышим, что нет времени заниматься с детьми домашними заданиями, а тут ещё проекты какие то, а то творческие задания. И не принуждаем родителей заниматься такими заданиями, детей на уроке готовим к выполнению домашнего задания, проекта. А бывают ли в Вашей работе такие ситуации?

Ситуации бывают очень разные. Считаю, что крайне важна образовательная подготовка ребенка в ДОУ. Тогда ребенок сможет почти самостоятельно справляться с любыми школьными заданиями. Мой рабочий день ежедневно, включая субботу, с 7-40 до 17 часов. После уроков в кабинете каждый день детвора: занимаемся проектами, исправляем оценки, решаем задачи. Есть родители, кто понимает весомость труда учителя. Есть такие, кто грозит идти в прокуратуру после двойки в четверти у ребенка. Живу весело в любимом кабинете, среди четырех сотен детей, чего и всем коллегам желаю!

Я тоже говорю мамам, что их задача - проконтролировать выполнение заданий, а не сидеть с детьми часами за выполнением заданий. Ничего мы родителям не задаём, всё детям.::smile0::

Поддерживаю.

Елена Вениаминовна, отвечаю тем родителям, от имени которых звучит этот монолог:"Уважаемые мамы и папы. Учитель - человек, сопровождающий образование вашего ребенка в рабочие дни в течение небольшого времени суток: 6 часов в школе и 10 (8 часов оставим на здоровый сон ребёнку) часов, которые ребенок проводит вне школы.Если же вам хочется, чтобы ребенком круглосуточно занимался кто угодно, только не вы, нет у вас морального права становится родителями!"

Любовь Ивановна, я с Вами хочу согласиться, но не очень уж мы резко? Были же времена гувернеров и т.д.

Ах, как Вы правы, Любовь Ивановна!

Не знаю, Елена Вениаминовна, насколько я резка в высказываниях, но я убеждена - мама, не та, кто родила, а дальше ей "всё равно". Мама - пример и защита, помощь и поддержка ребенку всю жизнь.Возможно, в те времена, когда у детей (заметьте, у тех, кого сейчас называют "золотой" молодежью) были гувернёры, только они и занимались детьми. А мамы чем занимались? На работу ведь не ходили, и тетради по вечерам не проверяли. И потом, учитель - не гувернер...

Очень хорошо сказано.

Алевтина Николаевна, про подрыв родительского авторитета, правда, высказано. И о приклеивании "ярлыков". И негативное отношение к школьной программе имеет место.

Да, Елена Вениаминовна,конечно это так, И письмо учительнице и тольКо ЕЙ ОДНОЙ - ЛИЧНОЕ СВЕДЕНИЕ СЧЕТОВ, МОЖЕТ МАМА столь критично и не относится ко всей школьной программе, просто под одну гребенку дело пошло, просто мама отчаянно показывает, что есть более высшие духовные материи, которые цитирую" значительно продуктивней, чем школьная программа."(подразумевая преподавателя английского языка)

Простите, а как быть с подрывом авторитета учителя со стороны родителей, которые безо всяких оснований могут обвинить учителя в чём угодно?

Прискорбно. К несчастью, ФГОС выделил учителю роль оказывающего образовательные услуги и приравнял к обслуге, следовательно "родители безо всяких оснований могут обвинить учителя в чём угодно "Логично, не правда ли? У нас все делается на благо людей, даже в образовании...

::smile7::

Ольга Александровна, но ребенок же, наверно, часть личной жизни?

В том и дело, но мама сразу сказала, что она ей не помогает, при этом языком владеет, дочь делает уроки только с папой. У папы, наверное, в глазах ребенка итак авторитет, а мама уж очень этим озабочена, видимо есть повод переживать. Знаете, нас учили, что всё в жизни пригодится... Чем больше впитали знаний, тем лучше... А тут такая позиция. Я представляю какие разговоры дома ведутся, в этом проблема.<div>Меня еще смутило, что мама сразу всю ответственность на папу и переложила, это НЕправильно!</div>

... исповедь, возможно, по причине присутствия совести?

о нет, это видимость, она далеко не простушка,очень далеко

Согласна с Вами, полностью. Маме бы разобраться в себе, а потом уже письмо на всеобщее обозрение выставлять.<div>А мысль о том, что взрослые действительно могут быть бывшими ученицей и учителем мне в голову как-то не пришла</div>

И программа ей не такая, и учитель, зато сама владеющая языком ребенку не может помочь?! Это как?::smile15::

Это - очередная недоучка!::smile7::

Ольга Александровна, если это открытое письмо, то чтобы учителю "посыпать соль на рану" с целью, чтоб педагог стал сопереживать девочке да поставил "4"?