Образовательный каток

Любовь Ивановна, соглашусь с Вами во всём. Чиновники - для выполнения заказа/приказа, который пришёл сверху, а не того, чтобы слушать и решать проблемы ниже стоящих. Вам бы не говорить с министром образования края - вам бы работать министром.

Лариса Павловна, спасибо. Не хочу я работать там, где не знают (чаще всего, потому что приходят в министерства, что называется "не от сохи") или не хотят знать реальные проблемы каждой конкретной школы: где учителей-предметников не хватает, где материальное оснащение слабое, и т.д. Настоящие руководители бывают в школах, а не в кабинетах сидят. Просто я так не смогу!

Cистема не пускает!

Василий, уточнение: сказано не мной, но мне тоже понравились мысли А. Инютиной. Не могу сказать за всех, но вряд ли вера в справедливость держит их. Может, они пытаются-таки сопротивляться, бороться. У меня есть знакомая, обожающий свою работу учитель, кандидат исторических наук, которая, по её мнению, из-за нарушения директором трудового законодательства побывала в суде 6 раз, поэтому судья уже говорит ей: "Спасибо, паспорт, не надо: я вас знаю!". Представляете?! Не мирится она и с нынешней НСОТ, провела исследования, доказала её несправедливость, написала письма в Минобрнауки, есть выступления, статьи в интернете, петиции.

Согласна, такие люди есть. Они - борцы-одиночки. Им поддержка единомышленников нужна, а её не просто нет, а ещё в спину слышишь "Скандалистка. Что ей, больше всех надо"Профсоюз себя изжил, вот что обидно, превратились в чиновников подкаблучных.

А мне интересней, кого спасает?

В наше непростое время не молчать, заявлять о проблемах, "статейки "клепать"" - это уже смело. Как написали забайкальские педагоги в соцсетях, им запрещают говорить о задержках зарплаты, а руководителям забайкальских СМИ рекомендовано "не увлекаться информацией о задержках заработной платы". Пустая болтовня - здесь, на форуме, когда пишут: "А что вы думаете? А как у вас?" вместо "Законно ли? Если нет, то что я могу сделать?".

"...вместо "Законно ли? Если нет, то что я могу сделать?". Лариса Павловна, а кому мы здесь эти вопросы зададим? Министры сюда не заходят... и их уполномоченные тоже. А вот члена Совета профсоюза «Учитель» могут и услышать... "В наше непростое время не молчать, заявлять о проблемах.." Считаю, что заявлять о проблемах многие умеют. Решать проблемы надо, а не заявлять о них.

В посте № 4 я этот же вопрос задала))

На № 9. Вопросы задавать друг другу. У некоторых учителей есть опыт решения проблем (у вас он, кстати, тоже есть), или они что-то читали, спрашивали у юристов, профсоюза, знают - поэтому могут ответить, посоветовать. Другое дело, что это мало кому надо. Чтобы ответили министры - писать надо им, а не на форуме. "Заявлять о проблемах многие умеют"? Неужели? Как заставляют молчать, не говорить о них, запугивают, - я привела пример. А вы слышали когда-нибудь заявления, например, дагестанских учителей?.. Решать проблемы надо - кто возражает? Я свои решаю, вы свои - тоже. Действуем, находим способы, возможности. А чтобы решались проблемы, касающиеся всех учителей, действовать надо всем (в школе, в городе, и т.д.).

"А чтобы решались проблемы, касающиеся всех учителей, действовать надо всем (в школе, в городе, и т.д.)" ::smile2:: Да, с этим, безусловно, согласна)))

Лариса Павловна, согласна полностью, что решать общероссийские проблемы учителей надо сообща. Кто станет локомотивом в этих вопросах? Сказать трудно, ведь изначально предполагалось, что профсоюз учителей-защитник прав и достоинства учителя. Насколько я помню, в Советском Союзе можно было хоть какие-то вопросы решать и с помощью первичных профсоюзных, и с помощью первичных партийных организаций.Сейчас мы очень сильно разобщены: и территориально, и по условиям работы, и по оплате нашего труда. Вот и приходится каждому вариться "в собственных проблемах", и решать их, кто как умеет. Обидно...