Дети с ОВЗ

Я с вами согласна! Но родители этого не понимают.

Для родителей детей с ОВЗ статус ребёнка важен! И они часто не слышат и не хотят слышать рекомендации учителей!

Статус ребенка с ОВЗ не должен сочетать в себе признаки агрессивности. Достаточно дать понять, что индивидуальные занятия с таким ребенком обязательно принесут свои плоды. Лучше направлять ребенка с ОВЗ к творческому раскрытию его интересов.

Согласна с Вами. Естественно, статус ребенка очень важен! Перед родителями нужно четко рисовать "картинку", что ждет их ребенка в дальнейшем и в том, и в другом случае со всеми плюсами и минусами. Причем делать это нужно предельно честно и откровенно. Право выбора есть у каждого!

Родители понимают, но боязнь диагноза, который останется на всю жизнь их пугает. Как они говорят: "Раньше не было не психологов не дефектологов и все было нормально".

::smile12:: Ситуация знакома! В нашем учреждении в процессе деятельности ПМПк приходится сталкиваться с сильным сопротивлением родителей... К большому сожалению, только родители принимают решение "принять" помощь специалиста или нет. Зачастую родители подписывают заявление об отказе предлагаемой услуги, тем самым лишая своего ребенка шанса получить специализированную помощь в профильном учреждении.::smile50::

::smile12::Родители закрыты от информации, преследуя свои "цели"... С моей точки зрения, нарушаются права ребенка на получение своевременной специализированной помощи... Но главное, что лишают этого права детей с ОВЗ самые близкие люди - родители (законные представители).::smile45::::smile42::

У нас и сейчас такие группы бесплатные!

::smile12:: К сожалению, даже на бесплатной основе не хотят идти на ТПМПК.

::smile0::::smile1::

::smile12:: Уговоры не помогут! В процессе уговора родители не слышат никого кроме себя, а точнее своего "Я". Очень жаль, что законодательство на стороне родителей. ::smile42::::smile45::Вот, если бы формулировка была бы другая: "Могли помочь, но не приняли помощь..." И, соответственно, несут за это наказание, как "законные представители". ::smile28::Сразу ситуация бы изменилась!!!

Верно, но пока так...::smile48::

::smile0:: Да... Думаю, что каждому - свое... И время еще не пришло для них! ::smile48:: Но вода и камень точит... А педагог добросовестно трудится!!! ::smile30::::smile30::::smile30::

А время упущено! Если на первоначальном этапе можно скорректировать, то потом все печально. Жалко детей!

Да, согласна, но если родители стоят на своем и отказываются, что делать? Работа проводится и логопедами и психологами и дефектологами, результат один и тот же. Да , если ребенок-инвалид, то с родителями нет разногласий, но если ребенок педзапущенный или с легкой ЗПР, то тут встречаем непонимание.

::smile1::

Полностью с Вами согласна!!!::smile0::

А время уже упущено!

Естественно, зато всё по желанию родителей.

::smile12:: Когда уже поздно!!!

::smile2:: Верно!::smile48::

::smile0:: Соблюдая законодательство! А права детей остаются в стороне, на совести родителя...::smile45::

Это верно, но в детских садах должны быть специалисты ( логопед, дефектолог и т.д.), а у нас только 0,5 ставки психолога. Поэтому родители должны сами крутиться и искать специалистов в ЦППП. А они не хотят.

У нас в детском саду есть все специалисты, кроме психолога,и то не разрешают заниматься с ребенком без заключения. Есть еще родительница, у которой заключение есть, но она отказалась от занятий учителя-дефектолога категорично,и даже на контакт не идет.Считает, если ребенок занимается с дефектологом, то он неполноценный. И вот так пошла цепочка: она сказала подруге, подруга, еще подругам, вот и получаем отказы от помощи ребенку.

Да, с родителями тяжело!

А у нас одна мама считает, что психолог это психиатр! И никак не хочет, чтобы её ребёнок проходил занятия у психолога.

Я тоже сталкивалась с такой проблемой. Мама ребенка даже плакала, пока я ей не объяснила разницу между психиатром и психологом. Все такие проблемы из-за безграмотности родителей. Необходимо регулярно проводить консультативно-просветительскую работу, не только с родителями, но и с воспитателями.

В детском саду (школе) диагнозы ребенку ставить не имеют право!!! Поэтому направляют ребенка на ТПМПК , где и устанавливают диагнозы и предлагают специализированный детский сад или школу!!! А на территориальное ПМПК родители с детьми идут с набором документов (уже пройдя врачей, с установленным диагнозом).::smile50::

Да, строгая последовательность!!! ::smile0:: Выявили проблему у ребенка в образовательном учреждении - направили... А дальше заботливые родители трудятся! А педагоги - помогают!!! И это правильно!!!::smile30::

::smile12::Безграмотные родители! Эгоисты!!!::smile45:: Остается принять ситуацию!!! опять же закон на стороне родителя! А ответственность?::smile45::

Никто без врачей и ПМПК не ставит диагнозы. Просто внутренним консилиумом решают, кому необходима коррекционная помощь. И если родители отказываются идти на комиссию, то специалисты все равно занимаются с ребенком, во благо его развития.

А ведь с каждым годом детей нуждающихся в специализированной помощи становится все больше и больше.

::smile12::::smile12::::smile12:: По какой программе? Ведь для того, чтобы осуществлять работу с проблемными детьми, необходимо разработать индивидуальный маршрут. ::smile50:: Без индивидуальной программы работа проходит на общих основаниях. Тем более. что родители отказались от специализированной помощи. и в некоторых случаях, специалисты, оказывающие "не законно" такую, деятельность могут нажить себе неприятности.::smile45::

::smile12:: К сожалению, это так!!! Думаю, что если обратить внимание на ранний возраст детей..., тогда может быть эффективнее будет проходит работа в этом направлении, легче будет детям и взрослым в школе?::smile0::

Да, бывает и такое, как говорится: Не делай добра.... И конечно же на каждого ребенка пишется индивидуальная программа, которая заверяется руководителем. Один раз у меня была проблема с родителями, когда я еще работала психологом, но все обошлось, потом еще родители и благодарили. Если родители видят результат, присутствуют на занятиях и видят как с ребенком занимаются, то кроме положительного настроя и адекватной оценки ситуации ничего быть не может.

На комиссию направляют детей с 4 лет. Раньше не берут. А сейчас еще придумали консультации ПМПК, где выписывают справки для подтверждения работы с логопедом и рекомендуют пройти комиссию. После таких консультаций родители отказываются от прохождения комиссии, так как справка для занятий с логопедом есть. Логопед для них важнее, чем дефектолог.

::smile12::::smile48::::smile42::::smile45::

::smile0:: Все верно!!! Если родители принимают ситуацию... А если не признают, что ребенок проблемный.... То и благодарности от них ждать не приходится!!! Добро с "кулаками" получается!!!::smile50::::smile45::

::smile0:: У нас в этом вопросе немного по-другому...::smile50::Проще... Если родители не хотят идти на ПМПК, то в детском саду пишут отказ и все! И ребенок идет по обычной программе. Здесь сложности... ребенок не получает то, что должен получить, педагогу трудно... результат мизерный! ::smile45::

У нас тоже пишут отказ на имя руководителя. Но мне деток жалко, воспитателю тяжело, он срывается на такого ребенка. Ребенок не успевает за всеми детьми, тормозит образовательный процесс. Доходит до того, что ребенок просто отсиживается на занятиях. А если воспитатель постоянно будет дергать ребенка, делать ему замечания, то и сверстники к нему будут относится отрицательно.

Я с вами согласна!

::smile28:: мы пришли к тому от чего оттолкнулись... срочно нужны тьюторы!!! И об этом, с моей точки зрения, должны заботиться руководители образовательных учреждений!!! ::smile50:: Воспитатели молчат и ропотно исполняют свои и чужие обязанности, а под лежачий камень вода, как говорится не течет... Лучшее,что они могут сделать, как Вы говорите,накричать на ребенка - сорваться... Их понять можно... ::smile45::

::smile2::::smile2::::smile2::::smile50::::smile45::

::smile0:: Группы компенсированной направленности есть во многих дошкольных учреждениях! Речь идет о специализированных дошкольных учреждениях для оказания помощи детям с ОВЗ.