Престиж профессии «Учитель»

Ой, как Вы правы, Елена Викторовна!!! А еще в армию по контракту идут служить девчонки после школы (поступают в ВУЗ заочно), и женщины призываются. Зарплата + жильё =::smile2::

Никакая идеология или мантры о призвании не нарушат закон: рыба ищет, где глубже, а человек, где лучше!

Работали наши родители на фабриках и заводах, и были уверены, что семью прокормят и без крыши на головой не останутся! А сейчас что? Кто может рассчитывать на жилье по выслуге? Строители да военные? Да и они должны предоставить 100 бумажек о том, что у родителей или бывших жен/мужей нет лишнего квадрата, где бы можно было поселиться... Бред! Человек всю жизнь по общежитиям, по съемным, служебным квартирам с одного места службы на другое... а они еще думают - заслужил или нет. И насчет престижа рабочих профессий... говорят, надо баллы по ЕГЭ повысить, чтобы не каждый мог в ВУЗ поступить, тогда и пойдет молодежь на завод... (вот здесь мне опять необходим смайлик с пальцем у виска) Достойную зарплату + квартиру! (Кажется я уже повторяюсь, но другой формулы успеха я пока не нашла)

Радует только одно: без работы мы с Вами (и иже с нами) не останемся! ::smile5::::smile5::::smile5::

Так и будем работать, обтекая грязью (сначала от высказывания властей и журналистов, а потом по их стопам пойдут родители и ученики). Хороший настрой на новый учебный год! (Что-то у меня сегодня все комментарии "отрицательно заряженные"... может быть, потому что завтра выхожу из отпуска?...)

Яна Ивановна, ВСЁ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ ХОРОШО! Если сейчас плохо, то это ещё не конец!

Полностью разделяю Вашу точку зрения, Елена Викторовна! У нас небольшой город. Врачей почти нет! Они все ушли в частные клиники или частные врачебные кабинеты. С учителями наметилась та же тенденция. Я, например, несколько лет параллельно школе работаю в учебном центре и неплохо там зарабатываю. У меня даже возникла идея о создании подобного собственного центра. Вот только я не учла, что со школой проститься трудно!!!!!!!!!!!!!! Однако я знаю уже нескольких очень хороших грамотных умных учителей, которые ушли в такие центры! Вот вам и престиж... Вот и учителя в бизнес...

Елена Викторовна, я полностью согласна про уровень заплаты, но на мой взгляд престиж учителя складывается от отношения к учителю всех "слоев" общества, так называемый "заказ общества". Готовясь к выступлению на августовский педсовет, прочитала разные мнения о том как складывался образ учителя в кинематографе. приведу одно из них. Ольга Маховская психолог, преподаватель ВГИКа, автор бестселлеров для родителей: В советское время образ учителя в кино был необыкновенно прекрасен. Это было связано с романтизацией всех нужных государству профессий. Основной задачей кинематографа было вдохновлять людей и моделировать образы для подражания. В реальности таких учителей, как в советском кино, конечно, не было. Но жизнь изменилась, и в кино пришли жесткие образы. Это касается не только учителей, современные фильмы о школе просто вписываются в общий тренд. В современном кино человек порочен — отсюда и учителя получаются с гнильцой. Общество перекладывает на учителей ответственность не только за целую ораву распущенных, никому не нужных детей, но и за все вообще. В современных киноисториях много реального: есть случаи, когда учителя действительно дрались с учениками и родителями, но все-таки подобный образ преподавателя еще больше роняет престиж этой и без того трудной профессии. Нам показывают симулякр, который уже востребован конъюнктурой. Ведь у нас есть и прекрасные учителя. Но фильм про хорошего учителя никто смотреть не будет. Кадр из фильма «Первый учитель»: Болот Бейшеналиев в роли учителя Дюйшена, Алтынай стала первой ролью Натальи Аринбасаровой. В то же время сегодня уже нельзя романтизировать учителя, это уже не тот мессия, за которым нужно идти. У современных учителей не такой широкий кругозор, рутина съедает способность к воображению. Создать идеальный образ — просто дезориентировать зрителя. Но это и не конченые люди: им трудно, но они хотят работать. Я как психолог говорю родителям — устанавливайте отношения с учителями, потому что других, кто разделил бы с вами ношу воспитания, нет. Протяните им руку помощи. Ведь дватри хороших учителя в жизни ученика — это биография, это выбор профессии, представление о достоинстве. Учитель — судьбоносная профессия, о чем уже никто не вспоминает. Подробнее: http://www.vm.ru/news/2015/08/29/chemu-nas-uchat-kino-i-shkola-kak-menyalsya-obraz-uchitelya-na-ekrane-295774.html

Елена Викторовна, Ваши слова вселяют надежду. Спасибо!::smile31::

Не устаю повторять, что мне везет в жизни на учителей и коллег! Поэтому позволю себе не согласиться с мнением о недостаточном кругозоре учителя! В нашей школе работают ОЧЕНЬ ОБРАЗОВАННЫЕ люди и ПРОФЕССИОНАЛЫ своего дела!

::smile7::::smile1::::smile2::

Соглашусь, что кино об учителях повышало престиж профессии советского учителя, сам неоднократно смотрел такие фильмы как "Доживем до понедельника", "Расписание на послезавтра", "Уроки французского", "Это мы не проходили" и многие другие. Однако надо учитывать, что время было другое - и председатель партии не говорил, что нужно увеличить зарплаты учителям до средних по региону, насколько я знаю, зарплаты были достойными (хотя я могу и ошибаться)... Престиж складывается из отношения государства и общества. Но увы и ах... Недавно на одном форуме прочитал статью одной мамаши о домашнем обучении. Там говорилось "Почему мой ребенок должен слушать тетку-неудачницу, серую мышь" - а каком престиже идет речь... А фильмы снимают и сейчас. Та жа самая "Школа", хоть и плохой пример, но попытки найти хорошее в учителе есть... Очень хороший и веселый сериал "Учителя" (2013 года). Да и громкий фильм "Училка", который до сих пор не вышел, или я просто его еще не посмотрел, тоже с хорошей сюжетной линией (знаю это, потому что фильм по трейлеру напомнил мне французскую ленту 2008 года "Последний урок"). Так что кино - это не показатель престижности.

Кино, Вы правы, не показатель престижности профессии учителя, но "правильный" образ работает на престиж.

Да ладно... В кино и менты не в лучших образах, бизнесмены которые обогатились за счет незаконных средств, про политиков даже фрагмент лицеприятный найти сложно. Футболисты, которых дальше внутрирегиональных матчей пускать нельзя... Зато престижно - и все хотят также жить. У врачей же в современном кинематографе более привлекательная участь (жизни спасают, да и весело им там в кино), но на самом деле престиж тоже чуть выше плинтуса... Так что "правильным" или "неправильным" будет образ учителя в кино - на престиж профессии, уж извините, ни как не повлияет...

Прорвемся!

У меня это высказывание висит на дверях кабинета!::smile7::

И я повешу!

Спасибо! Вы правы, но государство так не думает... А высказывание обязательно повешу.

Уже затопила принтер, жду, когда хорошо разгорится, чтобы распечатать это золотое объявление у себя в кабинете! Правда, придется его немного переделать. Не могу смотреть на ошибки! Глаз дергается!

Я нашла одну. Есть ещё?

Пропущен предлог, нет запятой, не "учащиеся", а "обучающиеся" (это уже результат дрессуры наших завучей и методистов) и спорное утверждение "Учитель всегда прав" мне не нравится.

Предлога не заметила! А почему обучающиеся? Не будет ли тогда тавтологии?

"Обучающиеся" - новый термин, который появился вместе с ФГОСами (вроде бы), нас всех наши методисты областные дрессируют по этому поводу. Все бумаги переписываются из-за этого.

Дурь несусветная!

не то слово! Поэтому я написала "ребята"))))

Я своим вот такой повешу! Тем более, что у меня в кабинете и другие учителя работают иногда. Вещь нужная.

Браво! Сменю картинку! Мне Ваша, действительно, больше нравится!

Отлично получилось, Марина Александровна! ::smile2::

Спасибо Елене Туголуковой! Отличную идею для нас к новому году нашла. Как раз буду заново стенд с классным уголком оформлять.

А у моего знакомого учителя висит такая: "Чтоб Вы жили, как учитесь".

Спасибо!::smile31::

О, тоже отличная мысль. Еще мне нравятся такие варианты: "Представьте, что вас лечит врач, который учился, как вы. Представьте, что ваш дом строил строитель, который учился, как вы" и т.д.

::smile5::::smile5::::smile5::::smile2::

Я и Ваши картинку сохранила! Распечатаю!

И я повешу, а администрация разрешает?

Елена Викторовна, значит мы сами виноваты в том, что получили. На ум приходят строки из советского учебника истории: "Если верхи не могут, а низы не хотят..."

А мне на ум приходит высказывание: "Сеешь прекрасное, доброе, вечное, а вырастает белена и чертополох!"

Наступает революционная ситуация. Мне так же больно читать все эти дурацкие высказывания! Но от наших обид ничего не изменится, к сожалению! Я для себя решила не голосовать за ЕДРО. Да и просто буду работать и искать способ сводить концы с концами! Ещё и обиду держать? Нет у меня на это эмоций лишних!

Да бросьте, Елена! Я просто убеждена, что у Вас есть ученики, хорошо знающие Ваш предмет, любящие Вас! (А дети оперируют только этой категорией.) Значит то, что Вы делаете не ушло в песок! А оболтусы существовали всегда! Но главное они, с возрастом, тоже начинают испытывать благодарность за Ваш труд!

Я тоже считаю, что никто к нам не прислушается, просить и жаловаться бесполезно. А учитель - он во все времена... просто делает свое дело - учит детей.

Спасибо большое! Конечно, есть! Это просто цитата одного из киношных педагогов, не могу вспомнить, кого именно!

Вот и я об этом!

А Вы говорите - черотполох... В жизни, в отличие от физики, где притягиваются магниты с разными полюсами, ПОДОБНОЕ ПРИТЯГИВАЕТ ПОДОБНОЕ! Притягивайте прекрасное, доброе, вечное и оно к Вам вернётся сторицей! А без отрицательного жизнь стала бы пресной, да и мы бы не получили необходимых уроков. Как-то так...

Вот с таким позитивом ::smile35::от Вас, Елена Викторовна, а именно "Притягивайте прекрасное, доброе, вечное и оно к Вам вернётся сторицей!" начнём новый 2016-2017 учебный год! ::smile31::Ура!::smile28::

::smile38::::smile37::::smile35::Согласна!!! Я как раз завтра из отпуска выхожу...::smile35::

Удачи!

Спасибо!

С первым рабочим днём, Яна Ивановна! Я тоже сегодня первый день поработала, загрузили всем, чем могли... даже голова разболелась.

Ой, куда же Вы пропали, Лилия Мансуровна? Рада, что Вы снова с нами!::smile31::

Я все решала итоговые работы в Фоксфорде, сидела над проектной работой, и вот, снова с вами. Только еще курсы по повышению читательской грамотности школьников сейчас...

Умница, Лилия Мансуровна! С места и в карьер!

::smile6::

Да, действительно, новый учебный год на носу. Пора заканчивать с негативом, и вперёд поднимать престиж профессии!::smile32::

::smile2::::smile2::::smile2::

Я думаю, все знают про 9 кругов Ада Данте. Так вот в самом страшном, 9 круге, находятся предатели. Там и Брут, предавший своего учителя, друга, наставника Цезаря. А вот гнев и уныние - для 5 круга. Не поддавайтесь этим чувствам! Если интересно: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B4_(%D0%91%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F)

Спасибо, Елена! Честно, не ожидала такого от Соловьёва!

Необъявленная война! Как Вам кажется?!

Очень похоже.

А вот еще в ответ Соловьеву в Учительской газете:Конкурс на поступление в вузы в среднем по стране составил свыше восьми заявлений на место, однако при этом необходимо учитывать, что один абитуриент имеет право подать документы в пять вузов и на три направления в каждом высшем учебном заведении. Самыми популярными стали медицинские и экономические специальности, а также те, что связаны с иностранными языками и международными отношениями. Тем не менее, отмечена и другая тенденция – так, ВЫРОС КОНКУРС НА инженерно-технические направления и ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ. По сравнению с 2015 годом объём подготовки специалистов по очной форме обучения увеличился: в области электроники – на 2,3%, информационной безопасности – на 4,6%, ядерной энергетики – 4,6%, кораблестроения – 20%, нанотехнологий – 17,7%. В ЭТОМ ГОДУ СРЕДНИЙ БАЛЛ ЕГЭ зачисленных на бюджетные места составил 66 баллов (это почти на один балл выше аналогичного параметра в прошлом году). Данный показатель обусловлен общим ростом среднего балла выпускников (в 2015 году – 55,2, в 2016 году – 56,5).

На самом деле достойно!

Я вот думаю, может быть из-за того, что учителей было раньше очень мало, классы большие, в городах учились, в деревнях школ не было совсем, и были такие привилегии.....

Тоже видела!

::smile7::

Хороший анализ ситуации. Я, поуспокоившись, признала частичную правоту Соловьева. Не мы ли публиковали, собирали и прикалывались над записями в дневнике? Или мы не видим, что в нашей когорте есть люди безграмотные (можно полистать дискуссии, далеко ходить не надо)? Так почему мы так обижаемся на вышеперечисленные высказывания? Я могу сказать с полной ответственностью, что мои коллеги хорошие профессионалы! Что ЕГЭ они сдадут! Да и обидеть можно только себя самого. Если я считаю, что это не про меня, то и высказывания пойдут мимо! А своя вавка всегда сильнее болит. Кто хотел, тот ушел, получает бОльшую зарплату. Я уходить не собиралась, значит меня все устраивает. А лучшего хочется всегда!

Еще ссылочка. Рассуждения Е.Сатановского. Много сарказма, долго, но много рациональных зёрен. https://www.youtube.com/watch?v=kbz56i6I4TM

Совершенно с Вами согласна.

Посмотрела, подумала. Не могу сказать, что согласна с анализом - он однобокий. Зачем говорить, что слова вырваны из контекста? Что Ямбург ничего не читал, а информацию почерпнул из комментариев в интернете, и уважаемый умный человек пошел у кого-то на поводу? Учителя так тупы, что своего мнения на сей счет не имеют, повторяют исключительно слова противников выступивших ораторов? В очередной раз пытаются убедить, что то, что слышали из уст Медведева и Соловьева, состояло из других слов и смыслов! Еще более однобоко приводить цифры про потребности учителей и количество выпускников. Сравнение количества выпускников экономических и юридических вузов дает ещё более удручающую цифру. И последнее. Мы знаем, что в нашей профессии (как, впрочем, и в любой другой) есть разные люди, я сама иногда думаю, глядя на некоторых "Тебе и так много платят", но говорить плохо про всех нельзя. А параллели и мы умеем проводить: высказывания Медведева и Соловьева аналогичны действиям против нашей олимпийской сборной - говорим огульно о всех.

Мне кажется, главный посыл этого мнения: любую информацию можно подать под разными углами зрения, тогда она работает "за или против". Важно понимать, кому это выгодно. Кому сейчас выгодны обиженные учителя, которые и без того не защищены практически ничем и никем?Вы правы, говоря, что обо всех плохо говорить нельзя. Я всегда сначала критикую себя, если что-то где-то не идет. "Начни с себя" - так нас учит мудрость. Поэтому, подобно Елене Викторовне, сначала примерила образ "возможного бизнесмена" на себя. Поняла, что мне это не нужно и не интересно, а где-то и противно моему характеру и душе (не сочтите за громкие слова). Так что моя "лямка" - моя, покуда сил хватит. И ни Медведевы, ни Соловьевы, ни Ямбурги на нее не влияют.

Пожалуй, соглашусь с Вами, Наталья Николаевна. Но в В предвыборный период приняты подобные манипуляции общественным сознанием. То, что господин Медведев - человек, вызывающий вопросы (мягко скажем), мы с вами прекрасно понимаем. Экономический блок его правительства вообще критики не достойны, не то, что оценки. Министерство уничтожения образования вообще диверсией занимается! Вот и пытаются углы хоть как-то сгладить.

Вот!

Подать можно по-разному, но вспомните свою первую реакцию на слова Медведева и Соловьева? Вот она и есть верная. Далее начинается обсуждение, появляются две противоположные точки зрения и, как истинные интеллигенты, мы начинаем сомневаться в своей и искать примирения. Сомневаюсь, что если бы мы пошли в другую профессию, то не достигли бы успеха. С нашей ответственностью, креативностью, знанием психологии людей, активностью - мы были бы успешными. Просто нам сложно представить, что придется менять привычный уклад, делать что-то принципиально другое. Шесть лет назад в возрасте 56 лет я приняла решение не прогибаться под директора и перейти в другую школу. Как меня отговаривали коллеги! "Здесь ты проработала столько лет! Здесь тебя все знают! У тебя здесь авторитет! В нашем возрасте начинать на новом месте!" Ушла. Начала с нуля выстраивать авторитет в другом месте. Да, было трудно, но всё получилось.

Обидно то, что нас не считают реальной силой и напрямую манипулируют нашим сознанием. Эти "игры на Олимпе" противны и безнравственны. Учитель должен продолжать учить - "собака лает - караван идёт"

Именно об этой манипуляции я и говорю.По этому поводу вспомнились демотиваторы

А вот здесь соглашусь полностью! И с предыдущим высказыванием тоже. Интеллигент, действительно, всегда сомневается. И этим пользуются! Потратила несколько часов, но выслушала ПОЛНЫЙ эфир Соловьева и следующий за ним. Впечатление неоднозначное! В первом эфире Соловьев откровенно провоцировал аудиторию и оскорблениями, и хамством, поэтому его желание обозначить проблему ушла в эмоции слушателей. А то, что образование как система почти разрушена - я с ним согласна!

Всевозможными улучшениями - да, разрушена. И её продолжают рушить. Трезвый взгляд на происходящее - вот от чего надо отталкиваться в реформах, а не рассматривая через розовые или черные очки.

Скорей бы наши министры это трезвый взгляд приобрели!.. Сил уже нет смотреть на все эти безобразия!