Лайфхаки от учителей по поддержанию дисциплины в классе

Про болтунов-СПАСИБО ОГРОМНОЕ! Столько времени отнимают. Хм...но переписывание отнимет не меньше.::smile5::

А мне про палочки понравилось! Нужно попробовать! ::smile3::

Лариса Анатольевна надеюсь, что коллеги поделятся своими интересными приёмами на работе. Хочу напомнить, что давно была полезная дискуссия " Учительские «штучки» и там многие коллеги рассказывали о своих маленьких хитростях. Её можно посмотреть https://урок.рф/discussion/46780.html и кое-что взять на "вооружение"!

Интересные лайфхаки. В своей практике обычно предупреждаю, что не успеем решить на уроке добавляется в д/з. А если успеем пораньше, то могут начинать выполнять домашку. Но это не всегда приносит хорошие плоды: дети начинают торопиться, ошибаться и оценки снижаются, в голове каша. Поэтому прибегаю к этому способу только в начале года для восстановления дисциплины, дальше дети как правило входят в рабочий ритм до конца учебного года.

Не с каждым классом подходят, универсального средства нет..Спасибо за информацию к размышлению!

Ко мне дети приходят после школы. Если побыли дома чуток, то нормально. А если сразу из школы...эмоций много. А есть у нас в конце студии запасной выход. Кто школьной темой увлекся, прошу открыть запасной выход, крикнуть туда "Школа-до завтра" и очень быстро дверь закрыть. Пока помогает::smile5::Сегодня рассказала про палочки. Знаете, одобрили. Но писать после занятий не захотели-дома напишут. Тогда тетрадку мне с подписью родителей, что ознакомились. Так не согласны! ::smile4:: Но вместо палочек предложили кнопки на стул класть при тех же прочих условиях. ::smile7::

Спасибо, интересненько!!!

У нашего мужчины-коллеги, учителя математики, провинившиеся мальчики отжимаются определенное количество раз, девочки приседают. Причем делают это даже в 9-м классе (а он ведет их с 5-го класса) и это не обсуждается. Знают, что провинились! Однако, думаю, этот способ для поддержания дисциплины детям какой-нибудь другой школы может не подойти!

У меня самый шумный из всех классов это 5 класс.И как только начинается шум в классе я говорю детям : "Ребята, давайте послушаем тишину".Дальше замолкаю и жду.Через некоторое время в классе становится так тихо, что в ушах звенит от тишины.Затем спокойно продолжаю урок.В начале ребятам показалось интересно, что значит "послушать тишину", а теперь они знают, что если я так сказала ,значит кто-то нарушает дисциплину.Прием действует.Применяю его уже много лет, особенно в 5 классе.

Пятиклассникам нравится игра в молчанку. Бывает, надо отлучаться по делам, они терпеливо молчат ::smile5::::smile5::::smile5::.

Когда кто-то начинает отвлекаться или разговаривать во время выполнения письменного задания, я беру красную ручку (журнал оформлять у меня синего цвета ручка, тетрадь проверять - красного, всегда так) и, ничего не говоря, направляюсь к провинившемуся тетрадь проверять. ::smile5::::smile5::::smile5:: Когда кто-то отвлекается во время объяснения материала, подхожу к нему и постою с ним рядом некоторое время или иногда кладу руку на плечо. Без замечания, без слов. Результат есть.

Попробую вопросы, классно.