А так ли хороша цифровизация?

Согласна, масштабный переход на «цифру» остановить невозможно.

Это точно!

::smile7::::smile7::::smile7::

Верно.

Читаю Ваш комментарий, а в голове рассказ Остапа Бендера о Нью-Васюках вертится...

"Цифровизация подразумевает самостоятельное изучение материала." Для взрослого человека.... а для ребенка? Очень мало детей в школе созрели для этого! Старшая школа- возможно, даже я к этому все больше с каждым годом и склоняюсь, когда видишь посещаемость в старшей школе: необходимо очно-заочное обучение, пришел, получил консультацию по вопросам возникшим, сдавай зачет.. иди на ЕГЭ.

на сегодняшний момент - да, но если начинать с первого класса, можно научить, но это, мне кажется, не должно быть полное самостоятельное изучение. Возьмите модель перевернутый класс, ведь там дети самостоятельно изучают дома, а на очном занятии проходит практическое закрепление материала.

Перевернутый класс работает только с мотивированными детьми. Это новое название старого приема.

Не успела ответить... Елена Викторовна опередила. Дублировать не будем)

а мы разве не этого хотим

А, вообще, конечно.. если посмотреть и сравнить, какие дети сейчас приходят в первый класс.... вот вам обратная сторона цифровизации... Родители впихнули в руки ребенку в два года планшет, чтобы не орал... а кто будет развивать моторику? Вот они и проблемы. До определенного этапа это во вред! Но.. что есть, то есть!

::smile2::::smile2::::smile2::

Да кто интересуется тем, чего мы хотим?! Требуют, чтоб научили всех, даже тех, кого просто невозможно обучить...

Вреда от минусов будет гораздо больше, чем пользы от плюсов. Но это ещё долго не будет признаваться, так как мерилом всего в современном мире являются деньги, т. е. чей то бизнес.

Увы...

::smile7::::smile7::::smile7::

Да, очень много детей, в которых надо буквально впихивать знания. А они ещё и сопротивляются всеми силами.

::smile7::::smile7::::smile7::

Маленький вопрос: а как цифровыми методиками добиться стимуляции ребенка к развитию и обучению? Что там "недоросль" говаривал: а зачем учить географию, когда есть извозчики? Цифровизация - благо? Или форма концлагеря? Кто то изучил эту дилемму? Есть однозначный ответ?

Это - меньшее из зол. Если, как обычно, бабло распилят и за бугор уведут - ничего не изменится. А если все же получится? ...Вы слышали о "25 вселенной" Джона Кэлхуна? О! А почему бы на эту тему не подискутировать?

::smile41::

Вот это меня и напрягает, что за цифрой исчезает человек!

Мошенники умело пользуются электронной подписью. Для простых граждан всё это ужасно!

Соглашусь с вами ,Елена Викторовна! А как бы хотелось сохранить"великое русское СЛОВО!!!!"

Минусов гораздо больше... угроза здоровью и развитию ребенка... Утрата навыков письма, как следствие утрата способностей к творчеству. Утрата способностей воспринимать большие тексты. Экранная зависимость. Снижение социальных навыков. Проблемы с речевым развитием. Проблемы со зрением. Компьютерная, игровая зависимость. Разница между чтением с экрана, и с бумаги. Чего ждать учителям?

Страшновато становится!

Да!

А о ЧЕЛОВЕКЕ кто-то думает?

Боюсь, что только о технологиях...

Детей жалко!

Увы...

Согласна.

Эти инновации придумывают люди, далёкие от школы, очень далёкие.::smile42::

спасибо!

да,точно!

::smile7::::smile7::::smile7::

Ой, как я с Вами согласна, Инна Александровна!!! Что-то мне все это замятинские и оруэлловские антиутопии напоминает...

Да, страшновато.

Недобросовестных сотрудников банков все больше и больше, кто продает нам, вернее навязывает услуги, поэтому расхлёбывать, и расхлёбывать, и нам, и потомкам. Одна надежда, если "цифра накроется"::smile4::

Кстати, да.

Верно.

Вот это эксперимент!!!!!!! Жуть какая!

::smile49::::smile49::::smile49::

Ужас!

Хороший пример из школьной действительности, Наталья Николаевна. Еще раз говорит о том, что витрину такой инициативы представить и преподнести легко, а вот "внутреннее убранство" процесса внедрения цифры: подходы с результативностью предвидеть, создать алгоритмы работы детей с электронным учебником, нивелировать возможные сбои и ошибки - это в десятки раз сложнее! Именно здесь кроются негативные последствия.

Главное: прокукарекать, а там - хоть не рассветай!!!!

Для инициаторов важна именно инициатива, они "мыслят глобально", для них и ученики учителя как солдаты на плацу: им скомандовали, они под козырек взяли и дружными рядами под крики "ура!" успешно реализуют очередной колос на глиняных ногах. А на подходе новая инициатива и...

Даже в военных поселениях, где жили крестьяне ( самое терпеливое сословие) случились восстания!!!!! Вот этого не хотелось бы...

Наталья Николаевна, благодарю, верное слово нашли об учителях в представлении чиновников: солдаты на плацу, да еще здорово, если беспрекословно подчиняющиеся ЛЮБЫМ указаниям "командиров"! Согласна, ситуации у людей разные, да и характеры тоже. Видимо, поэтому все эксперименты, даже не имеющие качественной проработки, в нашем образовании проходят на "ура". Объявили, выбрали пилотные территории или школы, годик посмотрели - и в массы! А вот когда солдат начинает вопросы задавать, это никому, даже директору, совсем не нравится.

::smile1::

Однако может повториться 1819 год, когда прошли восстания военных поселян. Крестьяне, обладающие ангельским долготерпением, поднялись- таки!!!! Вот, я смотрю, что терпение учителей тоже к концу подходит. Хорошо, если итальянской забастовкой закончится, а то ведь русский бунт "бессмысленный и беспощадный"...

У нас законы составлены так, что такое восстание будет чревато... Люди, даже соратники во взглядах, имеют разный профессиональный статус, разное материальное положение, и поэтому поднять их на такие действия будет практически невозможно. Одиночки, которые пытаются идти против... им очень нелегко со всем этим бороться.

Крестьян тоже было практически невозможно поднять, т.к. это самое консервативное сословие, но история помнит Пугачева, Разина, картофельные бунты и восстания военных поселян...

А что касается чреватости, то лучше не доводить до восстаний. Это обоюдоострое орудие.

Хотелось бы, чтобы главными опциями условного восстания, но с революционными в образовании результатами, стали компетентность авторов цифровизации + учет всех "за" и "против" в каждой территории России, а не только в Москве.

Ой, боюсь, что Вы разместились, Любовь Ивановна! ::smile5::::smile5::::smile5::

Когда отключают электроэнергию, эта наша зависимость очень остро чувствуется. Прямо не знаешь, чем заняться!

::smile7::::smile1::::smile4::

... отдыхать от цифровизации, Надежда Владимировна, желательно, на природе, в кругу друзей. Если во время работы - возвращаться в старые добрые времена, к учебнику, мелу, доске и общению! Это я шучу, ведь учитель всегда знает, как заменить супер-современную цифру в обучении на то, что проверено временем.

::smile6::::smile7::::smile7::

Согласна, лучшее и полезное от цифры в работе - очень хорошо для образования. Но внедрение должно проходить с умом и с учетом реального состояния школ и территорий.

Считаю, было бы просто здорово, если бы эта техническая неизбежность, точнее, ее применение, не наносила временами ощутимый вред людям из-за сбоев, накладок и хакерства. А над решением этих проблем трудиться надо не меньше, чем над цифровизацией.

В "яблочко", Любовь Ивановна!

::smile9::

А стрелочников обвинили, Любовь Ивановна! А у жирафов все прекрасно!

А как вам такое?

И у нас что-то подобное случилось!

Да, такие срывы, массовые и единичные, сопровождают цифровизацию российского образования...

Сегодня 17 июня, а экзаменационные работы за 4 июня еще не проверялись! Что уж говорить про 14 июня. У нас не будет традиционного праздника первого аттестата для девятиклассников, т.к. нет оценок. И всем учителям сдвинули отпуск. Чудо как хорошо!

Какой кошмар и для девятиклассников, и для учителей. Такое положение дел разве вина учителей, которых наказать уже успели, сдвигая отпуск. Наталья Николаевна, хотела спросить: на каком уровне контроль и предложение по выходу из этой ситуации? Но еще раз перечитала статью, поняла, что региональные власти образования в курсе. Интересно, они о таком сбое доложили выше или все пытаются решить (замолчать!) на своем уровне?

Жуть какая!!!!!

Согласна, Елена Ильинична, бумаг и проблем все больше.

Верно.