Дистанционное обучение (на период карантина) в коррекционной школе для умственно отсталых детей

Интересуюсь, т.к. в нашей школе-интернат контингент детей, в основном, из неблагополучных семей... Не могут в должном объёме обеспечить детей своих канцелярией... И как с обратной связью, получаете ли её?

В нашей школе тоже такой контингент. Поэтому для родителей подготовили письма - заявления, где они укажут, в какой форме могут выполнять задания. И школе пришлось распечатать кипу бумаг, чтобы отправить семьям почтой России. Никаких там интернет - ресурсов нет. Но это мы только готовимся. Саму учебу переносят. С фотоотчетом, я думаю, будет сложнее. Только у кого в телефоне хотя бы есть интернет, смогут что-то отправить. Начнем учится - посмотрим.

Индивидуальный подход важен, безусловно.В моём классе 10 детей, все они "разноуровневые". Контингент семей, в основном, "малообеспеченные". Об активной включённости родителей остаётся только мечтать...::smile48::

Спасибо за искреннее сопереживание! Но на активную помощь со стороны родителей надежды мало!

Учитывая Ваш опыт, чтобы Вы могли мне посоветовать, как молодому специалисту!? ::smile0::

Виктория Владимировна, Вы работаете воспитателем или учителем? В чём нужна помощь?

Оснавная нагрузка - воспитателя, но есть и часы в школе. Поделитесь своим опытом по подаче материала для обучающихся в данный период (имею ввиду дистанционное обучение). Удаётся ли получать обратную связь?

Вот по этому и сомневаюсь в лправданности затрат личностный ресурсов на дистанционное обучение. Толку мало, ибо система не проработанная! А вот так, внезапно, кто во что горазд, смысла мало от этого.

В такие "тёмные времена" поддержка коллег очень важна! ::smile31::

Особенно дистанционное обучение не проработано для коррекционных школ 8 вида!

У нас так. На сайте школы размещаем задания. Учащиеся должны самостоятельно выполнять! А вот с обратной связью, то большой вопрос и проблема??? Пока это не отработано. А как у вас?

Согласна!!!

Про активность родителей - это вы точно подметили. Многие из них чуть в обморок не падали от разговора с учителем о том, что предстоит.

::smile7::

Наталия Алексеевна, точно подмечено! ::smile2::Никому из Светлых великих умов до этой проблемы дела не было, пока петух жареный не клюнул ::smile10::

Сейчас на сайте Института коррекционной педагогики Российской академии образования есть ряд рекомендаций для организации дистанционного обучения детей с ОВЗ https://ikp-rao.ru/distancionnoe-obuchenie-detej-s-ovz/ Вот одно из них: 2. Сделать заявку администрации школы на обеспечение средствами для дистанционного обучения тех учеников, которые не имеют этих средств. Как Вам такая рекомендация?::smile42::

Да уж, больше интересно, сколько времени уйдёт на воплощение этой рекомендации? ::smile2:: И да, страшно сказать, но в век нано технологий, не у каждого нуждающкгося есть (как пример) самый простой ноутбук, а уж о свободном доступе к интернету вообще молчу, а без него дистанционное обучение немыслимо! Если только почтой России ::smile4::

У нас так: в одной из социальных сетей создали группу - там и выкладываем задания! Правда с обратной связью большаааааая проблема... ::smile12:: Звоним родителям, напоминаем, что нужно выполнять задания... Наверное они (родители) скоро перестанут брать трубку...::smile10::

Чувствую, что с обратной связью существует проблема у многих коррекционных школ в разных регионах! Наши и не берут!