Внедрение нового федерального государственного образовательного стандарта

Здравствуйте. Пока к нововведению испытываю настороженность, не все ясно и понятно... Сложно сказать, к чему это приведет, но уже запутались, только все ступени перешли на ФГОС и опять - новый ФГОС... Теперь понятия "старые ФГОС", "новые (обновленные)ФГОС" войдут в наш лексикон. С конструктором программ работали. Откорректировали структуру в соответствии с положением и установившимися в школе традициями. Сложность, я думаю, будет в том, что пока нет учебников и тематическое составили на ступень - придется корректировать. Сколько реформ проводилось, а мел и доску не отменили... так что ОЧЕНЬ хочется надеяться, что система образования станет совершенной, но пока это надежды... Главное, чтобы наше желание учить детей не изменилось.::smile6::

Какая хорошая фраза:"...лишь бы желание учить детей не изменилось". Вчера слушала вебинар о новой системе аттестации педагогов и выяснила, что новый проект примут в декабре, а в сентябре 2023 приказ вступит в действие.Система предполагает ЕФОМ. В речи выступающей все время сквозила мысль о том , что с детьми мы уже работать научились, теперь ведущим педагогам предлагают стать еще и наставниками для коллег. У нас в городе, в мае собирали муниципальных тьюторов, нам объясняли, как будет осуществляться наставничество, а я слушала и думала: "Какое количество ведущих педагогов оторвут от их прямого занятия -учить детей". Я большой скептик относительно будущего нашего образования. Короче, конструктор и новый ФГОС еще не самое большая сложность на нынешнем этапе нескончаемых реформ.

Поживём - увидим....

Всем доброго времени суток! О наболевшем... Изменения в системе образования нужны, важны, но, простите мне может быть излишнюю резкость, пусть эти изменения вносят те эксперты, которые имеют практический опыт работы в школе, другими словами, знают проблему изнутри. Замечательные задачи поставлены в проекте ФГОС третьего поколения, нам действительно нужно воспитывать все эти качества, обучать , формировать компетенции... Два вопроса - первый - как? Нет никакой конкретики , что прописывать и не прописывать в программах и т.д. А в программе " Конструктор рабочих программ" какой- то очень неприветливый конструктор... не хочет регистрировать второй день, техподдержка искоса за процессом наблюдает...Второй вопрос - с кем?- молодые специалисты, едва переступив порог школы, получают колоссальный объем информации - методической, практической, профессиональной ,и, даже с группой поддержки в лице завуча, методиста, наставника, коллег, получив первую зарплату бежит так, что позавидуют дети после последнего звонка... Как быть?