Нужны ли интернаты для детей с ограниченными возможностьями?

Уважаемая Наталья Борисовна, тема дискуссии не интернЕт, а интернАты. А в разумных приделах интернет нужен всем.

Уважаемый Сергей, соглашусь, что интернет в разумных приделах нужен всем.
Теперь по теме. Ребенку с ОВЗ необходимо внимание родителей и жить дома, но ситуации в семьях бывают разные, поэтому интернаты нужны.

Трудно не согласиться! Я считаю, что нужно параллельно развивать как и систему интернатов так и "внедрять" в общеобразовательный процесс специалистов разной направленности. Тем более, что во многих регионах не хватает ни первых, ни вторых.

Специалистов действительно не хватает. Особенно эта проблема остро стоит в интернатах расположенных в небольших городах и сельской местности.

Уважаемый Игорь Павлович совершенно с вами согласен. Когда говорят о закрытии интернатов больше думают о перераспределении денежных средств, а не о больных детях. Одно уточнение 9-го коррекционного вида не существует (по крайней мере пока). Их всего 8.
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения делятся на VIII видов
I. Для не слышащих детей
II. Для слабослышащих детей (имеющих частичную потерю слуха и различную степень недоразвития речи)
III.,IV.Обеспечивают обучение, воспитание, коррекцию первичных и вторичных отклонений в развитии у воспитанников с нарушениями зрения.
V. Для обучения и воспитания детей с тяжёлой речевой патологией
VI. Для обучения и воспитания детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
VII. Для обучения и воспитания детей с задержкой психического развития
VIII. Для обучения и воспитания детей с умственной отсталостью

9 - опечатка....
Я не плохо знаком с классификацией, в силу специфики работы....
Но рад, что в целом есть согласие :)

Совершенно с вами согласна. Обучение детей со сложным дефектом в общем потоке ад не только для детей, но и для их родителей, и педагогов.

Полностью с Вами согласна! То,что сейчас происходит с закрытиями школ-интернатов для детей с ОВЗ, коррекционных детских садов - катастрофа!

Я тоже считаю, что нужны и важны. Особенно если ребенок с тяжелым нарушением. С такими детьми необходимо заниматься индивидуально, разрабатывать спец. программу развития. В массе такие дети теряются, сверстники агрессируют в их сторону, педагоги не всегда справляются, не в силах удерживать внимание класса и внимание ребенка с ОВЗ.С детьми с ОВЗ должны заниматься специалисты.

Полностью с Вами согласна.

Здравствуйте. Очень наболевшая тема. Как было раньше: интернаты были, спецклассы были, речевые группы были. А нынешняя оптимизация все сокращает, но детей с ОВЗ нельзя оптимизировать, сократить. Это действительно - ПРОБЛЕМА.