Какие интересные приемы вы используете для развития креативности своих учеников?

Наверняка, многие используют этот прием, но всё-таки напишу о нем) Это составление синквейна. Подробней об этом приеме: http://lewe.ru/sostavlenie-sinkvejna-s-primerami/Синквейн хорош и на уроках литературы, и на уроках русского. В совершенно разных ситуациях.

Как научить ребят находить и самим создавать метафоры??? Использую этот прием уже давно. Прошу с помощью сочетания существительного в именительном падеже и существительного в родительном падеже без предлога, одно из которых должно быть в переносном значении, составить кеннинги: например, снежинка - слезы зимы. Сначала идет с трудом, потом проще, привыкая, ребята с легкостью находят метафоры типа туша сугроба. Давайте попробуем: составьте кеннинги к слову ФОНТАН!