Министр образования и науки РФ Ольга Васильева: надо повышать уровень учителей...

Последние изменения в ходе аттестации

Начиная с 2018 года в действие планируется ввести новую модель аттестации учителей. Основная цель изменений – отсеять слабых педагогов и оставить только сильных, при этом, с повышением квалификации.


Сильно волнующий организаторов момент – завышение оценок, что часто встречается в провинциальных городках. В итоге получается, что баллы, набранные во время ЕГЭ, не соответствуют тем оценкам, которые были у ученика на протяжении всех лет обучения.

Вполне возможно, что это стоит связывать и с недостаточными знаниям самого педагога.

Новая форма проверки знаний преподавателей разрабатывается с участием самих учителей, а следовательно, есть вероятность того, что она сможет предоставить объективные показатели.

В целом же, проверка будет включать в себя не только уровень знаний. Также в нее обязательно войдут:

• проверка реакции учителей на ту или иную психологическую ситуацию;

• проверка навыков преподавания.

И только в случае успешных результатов по всем параметрам, преподаватель будет считаться компетентным.

Также известно, что проверка преподавателей будет проводиться раз в четыре года, хотя ранее были сведения о том, что делать это нужно чаще, хотя бы раз в 2-3 года.

В настоящее время проверка учителей, ее новая схема находится на стадии утверждения, но уже успела получить много негативных откликов со стороны преподавателей.

Возмущает их сразу несколько моментов, среди которых: необходимость написания эссе, которое продемонстрирует развитость кругозора, психологические проверки.

В случае если в 2018 году работник не пройдет аттестацию, его направят на переподготовку. Однако чтобы эффективно подготовиться к грядущим проверкам у работников образовательной сферы еще есть время.

Источник: http://provesmir.com/attestatsiya-uchiteley-novyie-trebovaniya.html

Давайте разгоним оставшихся, и все знания для сдачи экзаменов и поступления в институты дети самостоятельно возьмут ВКонтакте!

Очень интересно-сколько учителей со школы уйдут после данной реформы.

А можно еще учителей каждый год проверять, чтобы всем проверяющим было чем заняться. Судя по всему, других дел у них нет.

Интересно, как будет оцениваться реакция учителей на ту или иную психологическую ситуацию? Даже представить страшно какие ситуации для нас могут придумать люди из министерства с бурной фантазией.

"...баллы, набранные во время ЕГЭ, не соответствуют тем оценкам, которые были у ученика на протяжении всех лет обучения"Интересно, а до этих товарищей не доходит, что подготовка к одному уроку и подготовка к экзамену за весь курс это разные подготовки? Я неоднократно сталкиваюсь с тем, что ученик готовится к каждому уроку, работает на уроке и получает вполне приличные оценки, а на экзамене получает "3" при годовой "5". Методист начинает размазывать об стену, что расхождение между годовой и экзаменационной должно составлять один балл, всё остальное повод для разбирательства с учителем. Ну меня, старую закалённую в боях стерву, этим не напугаешь, я не боюсь открыть рот и отчитать подобную дуру и потребовать бумагу где прописаны эти её дурацкие правила. А многие ломаются, получают нервные срывы и либо попадают в больницу, либо вообще уходят из школы.

"...если работник в 2018 году не пройдет аттестацию,его направят на переподготовку."Надо полагать,что ПЕРЕПОДГОТОВЯТ за счет работодателя!!!::smile5::::smile5::::smile5::Или...

Хотя мне уже страшно. Мне на будущий год как раз аттестацию проходить....

В Елабуге на VIII Международном фестивале школьных учителей министру образования был адресован вопрос о реформе в аттестации учителей – пилотный проект стартует в Татарстане уже с 1 сентября. Чтобы претендовать на повышение категории или подтвердить ее, учителям придется сдавать тесты по предмету и выносить уроки на суд экспертов. По мнению министра образования и науки РТ Энгеля Фаттахова, такая система будет более объективной и эффективной, чем оценка по портфолио с грамотами и сертификатами педагога, работа в республике в данном направлении ведется уже несколько лет.

За нас уже все решили. Оценивать нас будут те, которые в школе не были ни разу, не провели ни одного урока, не сделали ни одного выпуска.

Не сообщают, сколько миллионов рублей ушло на разработку подобных инноваций?

"Вместе с профсоюзами министерство разрабатывает"? С какими профсоюзами? С теми, от которых учителя не могут дождаться помощи и выходят из профсоюза?

Что же ещё предстоит вытерпеть бедному учителю? А он всё терпит и терпит! Как верно подметил М.Жванецкий: "Образование помогает терпеть унижение..."

Все как всегда! Очередное дорогостоящее нововведение. Лучше деньги учителям отдали!

За каждой человеческой проверкой стоит человеческий фактор, лицеприятие. Наша методистка рассказывала, как она проверяла работу школ во время аккредитации в чужих районах (это же чужие, к своим- я по-другому). На выпускном экзамене в 9 классе моя отличница и двоечник получили по четверке. При чем тут мои знания?

Уважаемые коллеги! Мы сейчас опять разговариваем между собой, слыша и понимая друг друга, но те, кто это придумал скорее нет. Это ситуация из моего любимого анекдота:
Встречаются два ученика из соседних школ.
- У нас учительница странная.
- И у нас.
- У нас сама с собой возле доски разговаривает.
- И у нас.

Хочу привести опровержение мнения:
"...Сильно волнующий организаторов момент – завышение оценок, что часто встречается в провинциальных городках. В итоге получается, что баллы, набранные во время ЕГЭ, не соответствуют тем оценкам, которые были у ученика на протяжении всех лет обучения"...
Из диаграммы видно, что число выпускников, не преодолевших минимальный порог,снизилось по всем предметам. И в этом нет заслуги учителя, нет его знаний, компетенций, ежедневного труда, порой в личное время. В СМИ везде чиновники твердят об улучшении результатов ЕГЭ в этом году. Наверное, они считают, что это достигнуто благодаря административным методами и средствам: совещаниями, проверками и т.д.

Васильева: "В новом учебном году осенью в 15 регионах учителям предстоит сдать тесты, аналогичные ЕГЭ. Пока по двум предметам - математике и русскому языку" Защитилась осенью 2016 г. И снова доказывать свою компетентность?

И кто из молодых пойдет при всех этих реформах работать в школу?

В нашей школе учителя со стажем не подтверждаются на категории, а идут на соответствие занимаемой должности. Все самое лучшее впереди))

Что-то меня от всех нововведений в депрессняк уносит...

Я думаю, что повышать надо квалификацию и уровень наших министров образования.

http://ug.ru/archive/71094 призывают "не выпускать пар в сети", а бороться... Кто начнет?

Министерству образования стоит лучше подумать, как привлечь молодых педагогов в школу, про стимулировать их работу и поднять до достойного уровня зарплату работающих учителей! В нашей школе коллектив учителей -30 человек , из них почти все пенсионеры ( есть и по 69 лет). Кто учить будет?

Точно, "наверху" заняться нечем! Пусть вводят, что хотят, очередь работать в школе что-то не наблюдается!

По-моему, это не меняет действительности. Те, кто трудился, так и будет трудиться. Только лишние бумаги

Что-то мне страшно становится. У меня скоро аттестация... Эти постоянные новшества "давят" на психику учителя...Чем бы еще учителя помучить???::smile21::::smile21::::smile21::