А можно ли так ставить отметки?

Елена Викторовна, порой троечники такие благодарные бывают. Ставишь три, они спасибо говорят. А тем кому как обычно вместо 5, ставишь за проверочную работу 4, начинают вставать в "позу" и аж требовать оценки. Так обидно становится

Согласна, встречалась с такими ситуациями. Обычно предлагаю побеседовать по теме. Претензии заканчиваются...

Мне куратор предложила написать докладную. Уже не первый раз хамство было. Сейчас молчит

Не думаю, что докладная решит проблему. Скорее, испортит отношения окончательно. Ищите свои пути к таким индивидам. Они все равно чувствуют справедливость!

Дак в позу встала из-за того, что у нее четверок вообще никогда не будет. А я и тысячу раз ей объяснила, что будут и 3 и 2 еще в жизни. Тем более профессия строителя, очень тяжела

"Синдром отличника" очень тяжело лечится жизнью. А иногда не проходит никогда...

Есть желание перейти с платной группы на бюджет. Вот и выклянчивать начинает оценки. Вот и причина оказалась в чем. Или 38 тысяч платить или бесплатно учиться разница для нее очевидной оказалась

Меркантильные интересы самые сильные!

Елена Викторовна! Приятно с Вами общаться.А если ученик не недооценивает свои знания? И сам себе ставит преграду для роста. На уровне репродукции - три. А два - когда ничего не знает! Не слишком ли это жестоко? Он выучил и ответил.Вам ,наверное, читал материал человек, у которого нет детей. На своих уроках было много самостоятельных работ. И иногда я ставил "маленькие" оценки - это и 5,4,3. Ставил тем, кто показывал в своих работах рост, кто высказывал СВОИ умные мысли. Кто увлекшись работой, не успевал ее доделать, но приэтом логика была безупречна. Поэтому всегда давал одинаковые задания всем, потому что объективно ребенок не может относиться к себе критично в плане оценки (особенно)

Конечно, Евгений Алексеевич, указания на то, что репродукция - это три, за правило я не взяла! И детям всегда даю шанс получить более высокую оценку. Всегда говорю детям: "Вы можете! Нет такого слова "не знаю"".

Ольга Павловна! Здесь не надо обижаться.Здесь просто надо показать неточности. Кто получает 5, тот никогда не спросит почему. А другим я отвечал так: " Прочитай работу и укажи, что здесь не так". Редко кто справляется с этим заданием. Этим учащимся с претензиями не делайте в работах никаких пометок. Работы учеников в течение года я хранил.И в любой момент и ученику , и родителям становилась понятной оценка. И еще - у кого не получалось с хорошей оценкой на уроке, по взаимной договоренности отвечали до или после уроков.Зарабатывали оценку, а не выпрашивали, а тем более и не требовали. могу еще привести и другие способы решения таких ситуаций. Да Вы и сами со временем научитесь. Удачи Вам1

::smile2::::smile2::::smile2::

Мы с Вами -Единомышленники

И это хорошо! А главное - полезно!