Зачастую родители говорят детям Нельзя играть спичками, не подходи к газовой плите», но не объясняют, к чему это может привести. Информационные листки, памятки помогут родителям провести профилактическую работу с детьми.
В игровой форме дети лучше усваивают правила безопасного поведения. После прочтения «Кошкин дом Моршака, мы с детьми побеседовали, поиграли в спасателей, а потом создали коллаж.
Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепления здоровья учащихся 5-9 классов. В основу положены культурологический и личностно - ориентированный подходы. Содержание программы раскрывает механизмы формирования у обучающихся ценности здоровья на ступени начального среднего образования и запланирована с учётом нивелирования школьных факторов риска, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья школьников.
В безопасность можно и поиграть.
- помочь ребенку уяснить, что ни с кем нельзя уходить никуда и никогда;
- научить видеть те ситуации, когда можно оказать помощь незнакомому человеку (для детей младшего школьного возраста);
- сформировать следующую модель поведения - при попытке похищения"кричать, бежать, рассказывать" (рассказывать другим взрослым, обязательно родителям);
- познакомить с правилом "докладов" родителям о своем местонахождении.
Информация по данным государственного комитета России о российских детях.
По данным государственного комитета России сейчас в Российской Федерации проживает 40 миллионов детей. По числу детей-сирот, приходящихся на каждые 10 тысяч детского населения, Россия занимает первое место в мире.
Почти 50% детского населения страны (около 18 миллионов) находится в зоне соци-ального риска. Сегодня в России 1 миллион беспризорных, 330 тысяч преступлений совер-шено подростками, 2 тысячи детей в год заканчивают жизнь самоубийством. Только в московские больницы ежегодно попадает 1800 детей, совершивших попытку суицида.
