Группа основана

3524 дня назад

Внеклассная и внеурочная деятельность по биологии, экологии.1419

«Ребёнок, не познавший радости труда в учении, не переживший гордости от того, что трудности преодолимы, глубоко несчастен. Интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха в овладении знаниями. Без вдохновения, учение превращается для детей в тягость». В.А.Сухомлинский.

Темы: средняя школа, внеклассная работа, событие, воспитательная работа, конкурсы


3
Презентация «Всероссийский экологический субботник "Зеленая Россия"»
Всероссийский экологический субботник «Зеленая Россия" (фотоотчёт).
3
Презентация «Вода – источник жизни»

Детский экологический конкурс-фестиваль «ГИМН ВОДЕ» работа участника «… Всё хорошо в природе, но вода – красота всей природы!...» С.Т. Аксаков.

2
Алгоритм создания социального проекта
Проект - это средство управления деятельностью, наиболее приемлемая, конкретная и выполнимая форма для учреждения, организации.
7
Методические рекомендации открытия Года экологии в школе «За природу в ответе, взрослые и дети!»
Внеклассное познавательное мероприятие для учащихся. В работе описан практический опыт проведения декады предметов естественно-научного цикла для учащихся 1-11 класса. Цель: развитие экологической культуры и здоровьесбережения воспитательной среды в школе.
4
Занятие-путешествие на тему: «Красная книга Орловской области»

Занятие-путешествие по страницам Красной книги Орловской области.

4
Вводное занятие «Что такое природа» (3 класс)

Тема вводного занятия: Что такое природа Класс-3 Тип занятия: занятие -практика «Открытие» новых знаний Цели по содержанию: обучающие: формирование представления об изучаемом предмете, первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; наблюдение и работа с объектами природы. развивающие:определение границы знания и «незнания» у учащихся,наблюдение, описание, аналогия, анализ, синтез,выдвижение предположенийразвитие к практическому и умственному экспериментированию и символическому моделированию, речевому планированию, логическим операциям

1
етодики исследования по биологии и экологии растений «Применение регуляторов роста в картофелеводстве»
Особое значение в решении задач, по¬ставленных школьной реформой по совер¬шенствованию трудового воспитания и про¬фессиональной ориентации учащихся, при¬обретает сейчас опытническая работа школьников на учебно-опытных участках, на полях ученических производственных бригад, в школьных лесничествах.
1
Практикум «Полевое обследование почв для оценки их плодородия»
Полевое обследование почв на участке мы проводим для оценки их плодородия. Результаты такого обследования помогают определить дозы и вид удобрений, установить, нуждается ли почва в известковании, вычертить карто¬граммы, которые используются для правильного распределения удобрений.