Публикации (71)

Игра предназначена для индивидуальных занятий при обучении чтения учащихся с УО (вариант1, вариант 2). Обучение по букварю В. В. Воронковой

Игра предназначена для индивидуальных занятий с детьми с УО при обучении чтению.

Выступление на педсовете школы. Представлен материал из опыта работы с учащимися с нарушением интеллекта на уроках профессионально-трудового обучения, способствующий социализации детей.

Игра предназначена для детей, обучающихся по ФАОП УО. Игра используется на индивидуальных занятиях по теме "Школа" на уроках "Речевая приактика", "Окружающий социальный мир", "Речь и альтернативная коммуникация"

У детей в спектре аутизма часто встречается персеверация — «застревание» на какой-то теме или предмете. Они могут часами играть только с красной машинкой, слушать только песни из определенного мультфильма, общаться цитатами из определенного фильма, увлекаться поездами или географическими картами. Также у большинства детей с аутизмом так или иначе есть нарушение эмоционально-волевой сферы. Замотивировать их на продуктивную работу крайне сложно. Поэтому, учитывая эти факторы, я стараюсь подобрать материал такой, какой заинтересует ребёнка с РАС.

Контрольная работа проводится после изучения темы "Общее знакомство с цветковыми растениями". Задания подобраны с разным уровнем сложности

Работа выполнена на уроках ручного труда ученицей с ОВЗ (интеллектуальные нарушения, вариант 2).

Работа выполнена на уроках ручного труда учащейся с интеллектуальными нарушениями (Вариант2)

Работа выполнена на уроках ручного труда учеником, находящимся на надомном обучении(интеллектуальные нарушения, Вариант 1).

Работа выполнена на уроках изобразительного оскусства ученицей с интеллектуальными нарушениями (надомное обучение)