Презентацию можно использовать на уроках при изучении соответствующей темы или как этап большой конкурсной программы, посвящённой птицам. Данный ресурс помогает учащимся запомнить названия синиц, поэтому его можно использовать как интерактивный тренажёр для самостоятельного изучения различных видов синиц родного края. Материал могут использовать для внеклассной работы учителя начальных классов и педагоги дополнительного образования.

Цель: Проверка усвоения темы «Фотосинтез». Задачи: Проверить знания учащихся по теме. Проверить умения учащихся выполнять задания, схожие с предлагаемыми на ЕГЭ. Провести коррекцию знаний и умений учащихся при затруднении выполнения данной работы. В материале дано 6 разноплановых заданий с ответами и источниками информации. Задания составлены в соответствии с демоверсией ЕГЭ, поэтому можно рекомендовать данный ресурс учащимся 11 класса для подготовки к ЕГЭ.

Интерактивная презентация "Лесные кустарники" знакомит учащихся с распространёнными кустарниками таёжной зоны в фазе плодоношения. Ресурс можно использовать на уроках окружающего мира, биологии и во внеклассной работе. Презентация подготовлена на основе технологического приёма "Экран", поэтому учащиеся могут использовать её в качестве интерактивного тренажёра для подготовки к ВПР.

Интерактивная презентация "Лесные кустарники" знакомит учащихся с распространёнными кустарниками таёжной зоны в фазе цветения. Яркие фотографии цветущих кустарников способствуют запоминанию их названий, признаков сходства и различия между этими растениями, развитию эстетического вкуса у учащихся. Ресурс можно использовать на уроках окружающего мира, биологии и во внеклассной работе.

Данный ресурс рекомендуется педагогам для проверки знаний учащихся по теме "Критерии вида" и учащимся 9-11 класса для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ и ВПР. Приведены примеры из дополнительных источников информации по исключениям из критериев вида.

Интерактивная презентация "Хвойные растения" знакомит учащихся с распространёнными растениями таёжной зоны: елью, сосной обыкновенной и сибирской, пихтой, лиственницей, можжевельником; способствует запоминанию признаков сходства и различия между этими растениями. Ресурс можно использовать на уроках окружающего мира, биологии и во внеклассной работе. Материал подойдёт для использования на любом этапе урока при изучении темы «Классификация растений», «Растения тайги» и т.п. Презентацию можно рекомендовать учащимся для самостоятельной работы в качестве интерактивного тренажёра.

Нимфалиды - дневные бабочки, встречаются на лесных полянах, опушках, в населённых пунктах, привлекают внимание яркой окраской, являются опылителями растений. Ресурс создан для ознакомления с самыми распространёнными бабочками из семейства Нимфалиды на уроках окружающего мира, биологии и во внеклассной работе. Учащиеся могут использовать презентацию в качестве интерактивного тренажёра для запоминания названий бабочек.

Обучающая карточка Биосинтез белка, можно использовать при изучении нового материала (по ходу объяснения учителя или при самостоятельной работе), или при актуализации знаний на следующем уроке, или при закреплении материала

Интерактивный тренажер «Основные признаки ботанических семейств» позволяет соотнести признаки ботанического семейства с рисунком растения на тренажёре, отработать навыки определения семейства растения по описанию.

Тренажёр предназначен для повторения и систематизации материала по теме «Строение клетки». Цель: Проверить знания учащихся по теме «Строение клетки», провести коррекцию ошибок. В презентации 35 вопросов, которые позволяют проверить знание основного содержания темы. Переход от слайда к слайду – по стрелке. При правильном ответе выходят слова «Молодец! Пойдём дальше». При неверном ответе – «Подумай». Слова сопровождаются звуком. При допуске ошибки учащиеся могут выбрать другой ответ, что приводит к своевременной коррекции ошибок и лучшему усвоению данного материала.