12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Учитель истории и обществознания.


Сообщество учителей, преподающих историю, обществознание в образовательных учреждениях. Цель: обмен опытом, обсуждение проблем преподавания, исторической науки.
Темы: История, Обществознание, Средняя школа, Педагогический опыт и разработки
Свежие записи






7

Лекция-презентация "Сталинградская битва"

Лекция-презентация может быть использована на уроке в рамках изучения раздела Велика Отечественной война, во внеурочном мероприятии посвященного "Сталинградской битве"

1

Лекция и задание «Становление абсолютизма в России. Внешняя политика России в XVII в.»

Лекция создана на основе параграфа "Становление абсолютизма в России. Внешняя политика России в XVII в" учебника Артёмов В.В, Лубченков Ю.Н. История, Ч.2. Дополнена иллюстративным материалом (исторические карты, картинки по теме), а также задания в виде теста. Материал может быть использован в качестве задания при дистанционном обучении или при самостоятельном изучении темы.

4

"Живая история"

21 век дает заказ на выпускников, способных ориентироваться в незнакомой ситуации. Поэтому остро назрела необходимость внедрения в учебный процесс инновационных методик и новых педагогических технологий. Такую возможность дает интерактивное обучение — это организация познавательной деятельности таким образом, что практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания. Педагог теряет центральную роль, он становится организатором образовательного процесса. Акцент на таком занятии делается на сотрудничество и взаимодействие.

2

Лекция и задание по теме: Турция, Китай, Индия, Япония

Методическая разработка состоит из лекции В.В. Артёмова, Ю.Н. Лубченкова по теме Турция, Китай, Индия, Япония и задания (теста) к ней. Можно использовать в качестве домашнего задания или дистанционного обучения. Тестовое задание состоит 39 вопросов.