12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Учительские династииУважаемые коллеги! В этой группе Вы можете рассказать о своем вхождение в "УЧИТЕЛЬСТВО", о родственниках учителях, поделится интересными жизненными успехами и вашими мечтами. Темы: Начальная школа, Средняя школа, Дошкольное образование
|
Свежие записи
6
#Школьное образование #Учитель-предметник #Урок #Методические разработки #Краеведение #География #7 класс #6 класс #5 класс
Задания по суммативному оцениванию за раздел/сквозную тему: Биосфера
Цель обучения 7.3.4.1 определяет состав, строение, границы и свойства биосферы;
7.3.4.3 определяет распространение типов почв в Казахстане;
7.3.4.4 с дополнительным охватом местного компонента оценивает почвенные ресурсы
5
#Школьное образование #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Директор/Завуч/начальник #Презентация #Учебно-методические материалы
Актуальные проблемы менеджмента в образовательных учреждениях
Актуальные проблемы менеджмента в образовательных учреждениях включают в себя противоречия между потребностью в новой теории управления развитием персонала и сохраняющейся практической установкой на управление.
6
#Школьное образование #Учитель-предметник #Классный руководитель #Все учителя #Презентация #Учебно-методические материалы #Экология #География #11 класс #10 класс #9 класс #8 класс #7 класс #6 класс
Минеральные ресурсы Таскалинского района
Селение Каменка (ныне село Таскала) в регионе реки Урал (Жайык), впервые было упомянуто в трудах «Экспедиция всестороннего исследования природы от Петербурга до Байкала» в 1768-1773 годах известного натуралиста XVIII века П.С.Паллас.
Таскалинский район образован 8 ноября 1933 года и до 1996 года именовался Каменским районом.
3
#Дополнительное образование #Естественнонаучное/эколого-биологическое #Учитель-предметник #Классный руководитель #Все учителя #Презентация #Учебно-методические материалы #10 класс #9 класс #8 класс #7 класс #6 класс #5 класс
Бизнес – проект«Зона отдыха на берегу реки Деркул села Таскала Таскалинского района»
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ
1.1. Что такое зона отдыха?
1.2. Экологические проблемы, возникающие от стихийных зон отдыха
2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ
2.1. Описание территории зоны отдыха
3. ЭТАПЫ ПРОЕКТА
3.1. Социологический опрос
3.2. Экскурсия по берегу реки Деркул. Выбор места для создания зоны отдыха
3.3. Бизнес-план зоны отдыха
3.3.1. Описание зоны отдыха
3.3.2. Смета расходов
3.3.3. План разработки и реализации проекта
4. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
5
#Семинар/ Вебинар #Школьное образование #Высшая категория #Учитель-предметник #Все учителя #Методические разработки
Система подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации по географии
Цель: повышение уровня знаний учащихся, для успешной сдачи экзамена по географии.
5
#Тренинг #Дополнительное образование #Высшая категория #Педагог дополнительного образования #Учитель-предметник #Все учителя #Методические разработки
Артефакты краеведческого музея Таскалинского района
Артефакты краеведческого музея Таскалинского района включают находки органического и минерального происхождения в бассейне реки Деркул. К каждому экспонату подготовлены таблички и фотография.
3
#Тренинг #Школьное образование #Высшая категория #Учитель-предметник #Методические разработки #Профориентация #11 класс
Выявление барьеров в обучении. Выбор и конкретизация педагогических подходов в целях преодоления барьеров в обучении
Цель: Учителя сделают анализ всевозможных барьеров в обучении и предложат пути их решения.
Результат обучения: Учителя разработают методы сокращения барьеров в обучении на основе собственного опыта.
Ключевые идеи: Роль учителя в преодолении барьеров в обучении заключается в выборе определенных педагогических приемов, которые могут учащимся преодолеть трудности в обучении и мотивировать стать лучшими учениками.
5
#Тренинг #Школьное образование #Высшая категория #Учитель-предметник #Методические разработки #Профориентация #11 класс #10 класс
Картографические исследования на территории памятника природы «Гора Большая Ичка».
Гора Большая Ичка – вторая по высоте точка Западно - Казахстанской области (259 м. над уровнем моря) и самая высокая точка на правобережной части реки Урала - является одним из южных острогов Общего Сырта. Гора Большая Ичка имеет солянокупольное происхождение. В середине палеогена в результате неравномерных вертикальных движений из-под морских вод поднялся Общий Сырт. В плиоцене (верхний неоген) новое погружение Общего Сырта позволило водам Акчагыльского бассейна древнего Каспия занять эту территорию.
2
#Тренинг #Школьное образование #Учитель-предметник #Методические разработки #Профориентация #11 класс #10 класс
Какие стратегии организации групповой работы могут помочь эффективной работе на уроке?
Цель занятия Учителя проанализируют методику проведения работы в группах и сделают выводы относительно обучения в сотрудничестве.
Результат обучения Учителя создадут модели работы в малых группах с учетом разницы между формально работающими в группах и выполняющими качественную работу в группах и обоснуют необходимость внесения изменений в методику преподавания и учения.
3
Диалоговое обучение, как способ активизации учебной деятельности
Цель: Познакомить учителей с приемами диалогического обучения, совершенствовать навыки по внедрению стратегий диалогического обучения на практике
Задачи обучения: Расширить представление о подходах диалогического обучения, о эффективном исполь-зовании разных видов бесед на уроке, способствующих персонализированному обуче-нию. Способствовать внедрению диалогических подходов в свою текущую практику