В презентацию включены задачи для проверки домашнего задания № 24; для решения в классе № 25, 26, 27, 28. Практическое применение: Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала; ученику позволяет на уроке выполнить самопроверку решения задачи. Цели урока: - уметь составлять алгоритм, приводящий к заданной схеме; - уметь составлять пошаговую запись результатов выполнения алгоритма.

В презентацию включены задачи для проверки домашнего задания № 22; для решения в классе № 22а, 23а, 23б. Практическое применение: Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала; ученику позволяет на уроке выполнить самопроверку решения задачи. Цели урока: - уметь составлять алгоритм, приводящий к заданной схеме; - уметь составлять пошаговую запись результатов выполнения алгоритма.

В презентацию включены задачи для проверки домашнего задания № 19; для решения в классе № 20, 21, 23. Практическое применение: Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала; ученику позволяет на уроке выполнить самопроверку решения задачи. Цели урока: - уметь составлять алгоритм, приводящий к заданной схеме; - уметь составлять пошаговую запись результатов выполнения алгоритма.

В презентацию включены задачи для проверки домашнего задания № 17; для решения в классе № 18. Практическое применение: Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала; ученику позволяет на уроке выполнить самопроверку решения задачи. Цели урока: - уметь составлять пошаговую запись результатов выполнения алгоритма

В презентацию включены задачи для проверки домашнего задания № 15; для решения в классе № 16. Практическое применение: Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала; ученику позволяет на уроке выполнить самопроверку решения задачи. Цели урока: - уметь составлять алгоритм с параметрами, приводящий к заданной цели.

В презентацию включены задачи для проверки домашнего задания № 3, 4, 5, 7; для решения в классе № 8, 9. Практическое применение: Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала; ученику позволяет на уроке выполнить самопроверку решения задачи. Цели урока: - уметь составлять алгоритм, приводящий к заданной цели; - знать структуру вложенного алгоритма

Пособие к курсу Горячева А.В. «Информатика в играх и задачах» в 4 классе. Представлена презентация решения задач из 1-го раздела курса. В презентацию включены задачи для решения в классе № 1, 2, 6. Практическое применение: Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала; ученику позволяет на уроке выполнить самопроверку решения задачи. Цели урока: - иметь представление о построчной записи алгоритма; - уметь составлять алгоритмы для команды рассуждений «ЕСЛИ – ТО».

Разработка предназначена для учеников 4 класса, обучаемых по программе Горячева А.В. В ресурсе представлена презентация к уроку с упражнениями №№ 24, 25, 27 из 2-го раздела курса. Представлять презентацию на уроке нужно по ходу решения задач в учебнике или после самостоятельного решения для проверки. Задачи закрепляют знания по темам 2-го раздела. Презентация позволяет ученикам визуализировать ход решения задач, делать выводы по ходу решения, проверять правильность решения, как всей задачи, так и любой ее части.

Работу «Ёжики» выполнила ученица 7Б класса МБОУ «СОШ №20» г. Новомосковска Иванова Дарья. В презентации представлены: научное описание объекта; табличная модель объекта; схема объекта; художественное описание объекта; графическое представление объекта; указаны источники информации.

В разработке представлена презентация итоговой работы «Представление объектов окружающего мира». Работу «Комнатные растения» выполнила ученица 7В класса МБОУ «СОШ №20» г. Новомосковска Буянкина Ольга. В презентации представлены: - научное описание объекта; - табличная модель объекта; - диаграмма объекта; - схема объекта; - художественное описание объекта; - графическое представление объекта; - указаны источники информации.