23
Урок ИЗО в 1 классе по теме «Строим вещи. Художественное конструирование предмета (упаковка)» (Программа «Школа России»)
24 урок по программе, составлен по учебнику Неменской Л.А "Изобразительное искусство».
9
Отчет по сопровождению молодого специалиста (учителя начальных классов)
Представлен анализ реализации плана по сопровождению молодого специалиста (учителя начальной классов)
6
Личный пример родителя – образец духовно-нравственного поведения орлёнка.
Данная статья является основой для доклада на конференции, посвященной теме реализации программы развития социальной активности младших школьников "Орлята России". В статье раскрывается опыт педагога по применению метода подражательных образцов и воспроизводящей деятельности в формировании ценности «Семья».
19
Урок ИЗО в 1 классе по теме «Мастер Украшения помогает сделать праздник. Техники и материалы декоративно-прикладного творчества» (Программа «Школа...
18 урок по программе, составлен по учебнику Неменской Л.А "Изобразительное искусство».
20
Урок ИЗО в 1 классе по теме «Как украшает себя человек. Узнаем персонажа по его украшениям: знаково-символическая роль украшений» (Программа «Школ...
17 урок по программе, составлен по учебнику Неменской Л.А "Изобразительное искусство».
17
Урок ИЗО в 1 классе по теме «Нарядные узоры на глиняных игрушках. Художественные промыслы России. Дымковская игрушка» (Программа «Школа России»)
16 урок по программе, составлен по учебнику Неменской Л.А "Изобразительное искусство».
16
Урок ИЗО в 1 классе по теме «Короткое и длинное – пропорции». (Превращения при изменении пропорций) (Программа «Школа России»)
4 урок по программе, составлен по учебнику Неменской Л.А "Изобразительное искусство».
0
Стихотворение " История старого патефона"
Удивительна я история старого патефона, который поведал о роли музыки, песен в годы Великой Отечественной войны.
0
«Система оценки достижения планируемых результатов по русскому языку в 4 общеобразовательном классе»
Тема «Система оценки достижения планируемых результатов на уроках русского языка в 4 классе» выбрана для того, чтобы на завершающем этапе начального обучения систематизировать, спрогнозировать и сориентироваться на результаты образования в предметной области «Русский язык»как системообразующий компонент Стандарта, где развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования.
22
Упражнение по математике “Числовые пирамиды”
Игровое упражнение по математике «Числовые пирамиды» разработано для развития навыков устного счёта, логики, внимания, памяти, наглядно-образного мышления. Представлено 4 варианта задания: 2 на счёт в пределах 100, 2 усложнённых (счёт в пределах 250).