Данная программа составлена мною на основе материала Мариелла Зейц «Пишем и рисуем на песке». Теоретическое издание, по работе с песком с детьми, направленное на гармоничное развитие личности, с использованием практических рекомендаций, позволило расширить диапазон применения разнообразных игровых упражнений при составлении занятий. В программе использованы игры авторов изданий: Большебратская Э.Э. «Песочная терапия», Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. «Чудеса на песке. Песочная игротерапия», Сакович Н.А. «Технологиия игры в песок». Составленные мною занятия, с использованием тактильного

Использование дошкольниками «живого песка при создании скульптуры по разнообразной тематике. Данный вид деятельности развивает творческие способности, воображение, мышление, память, внимание и речь.

План мероприятий по гармонизации ДРО (детско-родительских отношений) в условии реализации ФГОС ДО.

Цель: использование современных технологий в просвещении родителей по вопросам эффективного взаимодействия с дошкольниками. Задачи: гармонизация ДРО и эмоционального фона участников; создание условий для развития творческого потенциала личности; развитие воображения, образного и ассоциативного мышления, речи воспитанников, внимания и памяти; развитие межполушарного взаимодействия коры головного мозга детей и взрослых; развитие мелкой моторики; воспитание доброты и чуткости в процессе взаимодействия.

В целях дальнейшей эффективной деятельности адаптационной группы родителям малышей, последовательно и системно привыкающих к новым условиям детского сада, предлагается заполнить разработанную анкету.

Для успешной адаптации малышей к детскому саду в учреждении организована адаптационная группа "Привыкай-ка". Занятия направлены на гармонизацию эмоциональной сферы будущих воспитанников дошкольного учреждения.