Публикации автора (174)

Выставка "Свердловская область"

Проект "Моя родословная"

Цель: систематизировать знания учащихся о событиях данного столетия, закрепить исторические понятия, формирование навыков индивидуальной деятельности. Повторение и закрепление изученного материала; развитие логического мышления.

Составитель: учитель истории и обществознания

Здесь будет изображение: /data/edu/files/l1449323462.jpg (1920x2814)

Здесь будет изображение: /data/edu/files/r1449323522.jpg (1920x2792)

В соответствии с изменениями, внесенными в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», результаты олимпиад школьников  действительны в течение 4 лет, следующих за годом проведения олимпиады, то есть год проведения олимпиады + 4 года. Это соответствует сроку действия результатов ЕГЭ. Ранее результаты олимпиад школьников были действительны только 1 год. Таким образом, расширены возможности абитуриентов, которые стали победителями и призерами олимпиад школьников.

Электронное портфолио – это персональный накопитель документов и материалов по занимаемой должности в электронном виде, необходимый для осуществления всестороннего анализа (самоанализа) результатов профессиональной деятельности педагогического работника.

Концепция экзамена и его структура не изменились, но максимальное количество первичных баллов за ЕГЭ по русскому языку выросло на 1 балл. Отныне за часть 1 (задания 1 — 24) вы можете набрать 32 балла, а за часть 2 (задание 25) — 24 балла. Общее число: 56 первичных баллов.

Откуда появился 1 новый балл?

С 2016 года сочинение оценивается по 24-хбалльной шкале. Это значит, что удельный вес сочинения в вашем общем успехе вырос.

Есть ли изменения в 1 части экзаменационной работы?

Да, есть. И на них нужно обратить внимание.

Внимание:

было решено повысить диагностическую ценность задания 7. Для этого внесены следующие изменения:

Кроссворд " Мифы Древней Греции"

Социальный состав Россия в начале ХIХ века Внутренняя и внешняя политика самодержавия во II – ой половине XIX века.

Актуальность: виртуальная экскурсия вызывает интерес у ученика, формирует его кругозор и развивает мышление. Организация такого рода деятельности позволяет выявить индивидуальные особенности каждого ученика, проводить работу с максимальной заинтересованностью детей и добиваться творческого удовлетворения каждого обучающегося. Цель: формирование мотивации к исследованию информационных источников; формирование навыков анализа результатов исследовательской и творческой деятельности.