Арт-технологии
в контексте
личностно ориентированного
обучения на уроках ОРКСЭ.
Арт-технология –
воспитание и обучение средствами
искусства
Живопись
Архитектура
Литература
Скульптура
Музыка
Театр
Кино
приоритет - воспитание
Знания
начинаются
с удивления
Демокрит
… настоящее
познание
даётся сердцем
Л.Толстой
В результате использования арт-технологий формируется и развивается Личность, её главные составляющие:
интеллектуальная
творческая
эмоциональная
общечеловеческая
коммуникативная
АРТ
Игры
Двигательные
упражнения
Несложные
изобразительные
приёмы
Музыка
Словесное
творчество
Интерпретация
живописных
произведений
Театрализация
Коллажирование
Формы и виды организации учебной деятельности
Взаимные
вопросы и
задания
Беседа
Интервью
Составление
словаря
терминов
и понятий
Драматизация
Составление
галереи
образов
Задание на
дом
Блочно-модульная технология
личностно ориентированного
обучения В.В. Шогана
Словесный образ + наглядность + музыка
=
силы духовно – нравственные,
умственные,
художественно - эстетические
Проповедь
Мотивация
Интрига
Воспоминание
Образ
Анализ
Действие
(желание узнать
что-то новое)
Возбуждение интереса
чем-нибудь загадочным
Опора на прошлый
опыт
Переживания,
жизненные
впечатления
Понимание,
осмысление
Поступки,
события
Идея,
взгляд,
учение
Стихотворение А. Толстого
«Благовест» (1840 г.)
Среди дубравы
Блестит крестами
Храм пятиглавый
С колоколами.
Их звон призывный
Через могилы
Гудит так дивно
И так уныло!
К себе он тянет
Неодолимо,
Зовет и манит
Он в край родимый,
В край благодатный,
Забытый мною,-
И, непонятной
Томим тоскою,
Молюсь, и каюсь я,
И плачу снова,
И отрекаюсь я
От дела злого;
Далеко странствуя
Мечтой чудесною,
Через пространства я
Лечу небесные,
И сердце радостно
Дрожит и тает,
Пока звон благостный
Не замирает...
Ю. Славянская
1817-1875
Анализ
Действие
Мастерская Добрых Дел
