Буклет для родителей будущих первоклассников «Я КРАСИВО ГОВОРЮ»

/data/files/n1622448609.jpg (449x600)Буклет для родителей будущих первоклассников

«Я КРАСИВО ГОВОРЮ»

С радостью идем в школу! Уверены, что к моменту поступления в школу ваш ребёнок

умеет правильно произносить все звуки, владеет литературными нормами и правилами родного языка, свободно выражает собственные мысли, имеет хороший словарный запас (слова разных тематических групп), правильно употребляет грамматические формы слов в словосочетаниях и предложениях, умеет составлять небольшие рассказы, умеет пользоваться правилами речевого этикета. Если Вы считаете, что Ваш малыш в чем-то отстает, то обязательно включаемся в чтение прекрасных удивительных детских книг и обязательно играем. В ИГРЕ дома или по дороге куда-нибудь учимся правильно слышать и верно отвечать! Не забудем сказать «волшебную фразу»: «Я знаю, как ты будешь рад(а) поиграть со мной!»

Старинная прекрасная игра, которая позволяет ребенку активизировать внимание, интеллект, эрудицию (знание имен, растений, несекомых, животных, предметов быта, стран, континентов, столиц и т.п.) - игра «Я знаю пять (пять названий…)». Можно с мячом.

А вот прекрасная возможность в игре поработать над слоговой структурой слова: поиск слов с одинаково звучащим первым слогом, поиск слов с одинаковым слогом в середине слова, поиск слов с одинаково звучащим последним слогом. Например:

ма - ма-шина – ма-лина, ма-газин, Ма-дагаскар;

ышка – пышка, мышка, малышка, вышка + (рифма) книжка, фишка,..;

ан – таран, баран, барабан, клан, план, Узбекистан, Татарстан, Афганистан, Пакистан… ;

он - тон - баритон, стон, батон, затон, поклон…+ рифмующиеся слова;

ом - дом - ком, лом, том, бром…;

ушка – сушка, ватрушка, подушка, кукушка, квакушка…

очка - веточка, кисточка, минуточка, кофточка, муфточка, ласточка и так далее;

ист - парашютист, футболист, баскетболист, волейболист, хоккеист, каратист, радист, батист (раскрываем лексическое значение слов).

очек – сыночек, листочек, цветочек, дружочек, платочек, свисточек, замочек…

иска - миска, киска, ириска,…

утка – шутка, дудка, будка….

Подберем рифмующиеся слова: гитара – гагара, пара…;

Фагот – кот, обормот, плот..;

Погода была ужасная, принцесса была (прекрасная, красная, первоклассная…)

А вот еще чудные игры! Играем в слова с какой-либо гласной: например, с А (в словах-существительных) - их может быть одна, две, три…. Или только с буквой О, или с И, или с У. Это так интересно!

С буквой А: касса, Мадагаскар, мама, ласка, пальма, факт, файл, лампа, баран, барак, карась, таран, раб, кран, план+…

С буквой О: топот, олово, золото, огонь, пот, дрозд, кот, жмот, порт, клок, фонд, просо, блок. бок, долото (правильно ставим ударение) +…

С буквой И: пирит, кишмиш, лим, линь, кит, фильм, финиш, блики, ирис (конфета), ирис (цветок), Клим, …

С буквой Е: берег, тень, шелест, пень, ветер, лес, мел, мель, пен, блеск, треск, …

С буквой У: тулуп, брус, укус, Русь, пунш, куш, куст, дуст, врун, бурундук, руль, пульс, уксус, фрукт, …

Конечно, победителю бы сюрприз! Такие игры невероятно обогащают словарь ребенка, ведь мы разъясняем лексическое значение незнакомых слов, проверяем слово по Словарю и произносим его с правильным ударением)! Такие чудные игры проходят, как правило, с задором.

Или вот очень интересная игра в имена. Имя полное говорит ведущий, в ответ имя уменьщительно-ласкательное: Валентин - Валя; Александр - Саша, Аделаида – Деля, Мария – Маша, София - Соня и т.д. Лучше подбирать имена по алфавиту: мужское + женское. Важно обогащать знания ребенка редкими и старинными именами.

А вот игровое упражнение: догадайся, каким будет четвертое слово (смысловые ряды).

Гвоздь – молоток, шуруп -…

Дом – крыша, книга - …

Птица – яйцо, растение - …

Хорошо – лучше, медленно - …

Школа – обучение, больница -…

Человек – ребенок, собака - …

Пальто – пуговица, ботинок - …

«Вкусные слова» (по аналогии с игрой «Города»). Каждое последующее слово начинается со звука, на который заканчивается предыдущее слово.

Игра «Посылка» Первый игрок начинает описывать свой предмет, не называя и не показывая его. Предмет предъявляется после того, как будет отгадан.

 

Игра «Сравни разных зверей». Медведь большой, а мышь… (маленькая). Какой медведь … (толстый, косолапый)? А мышь какая… (маленькая, серенькая, быстрая, ловкая)? Что любит медведь … (мед, малину), а мышь любит… (сыр, сухарики). Какой голос у них? Хвост?

 

Игра «Назови другим словом». Бросить мяч – кинуть мяч. Глядеть в окно – смотреть в окно. Ребенок—малыш, бегемот—гиппопотам, Родина – Отчизна, душистый – ароматный, пахучий +

 

Игра «Кто самый внимательный». Называем предмет, который встретился на пути, затем выделяем его признак. Например, «Я увидел горку, она крутая» или «Я увидел машину, она грузовая» и т.д.

 

Можно предложить и такое задание: посоревноваться с ребенком в подборе признаков предмета. Выигрывает назвавший больше слов.

 

Игра «Скажи наоборот»: Отчизна – чужбина, восток – запад, север – юг, зима – лето, утро – вечер, ночной – дневной, свет – тьма, зной (жара) – холод, правда – ложь, добро – зло, богач – бедняк, городской – сельский, польза – вред, лентяй – труженик, квадрат – круг, мягкий – жесткий, мокрый – сухой, часто – редко, ярко – тускло, греть – охлаждать, говорить – молчать и т.д.

В мире мудрых пословиц. Для обогащения словаря ребенка, для показателя его развитой речи научим своего ребенка включать в речь пословицы и поговорки, фразеологические обороты – кладезь народной мудрости и русской культуры. Прекрасные сборники таких изречений можно взять в библиотеке или приобрести в книжном магазине. А еще лучше записать ребенка в библиотеку, которая откроет ему удивительный мир книг и энциклопедий. Пусть «поход» в библиотеку будет для ребенка праздником!!

Конечно, для такой перечисленной выше работы от родителей требуется желание с радостью поработать с ребенком. Прекрасное для этого время – не только прогулки, но и чудные вечера перед сном, когда вы, обняв ребенка, играете с ним перед сном.

Желаем бесконечной радости от игр. Будем бережно относиться к родному языку! Станем ревнителями чистого русского языка.

Кулагина С.П., учитель-логопед