Буклет «Рекомендации для родителей будущих первоклассников»

Когда начинать готовить ребенка к

школе? Как лучше это делать? Чему и

как учить?

Единого для всех рецепта нет, да и быть не может: с одним нужно больше говорить, другого больше слушать, с третьим бегать и прыгать, а четвертого учить по минуточкам; сидеть и внимательно работать.

Одно ясно - готовить ребенка к школе нужно; и все, чему вы научите ребенка сейчас, а главное - чему он научится сам, поможет ему быть успешным в школе.  Для вас, заботливые родители, создана эта памятка, чтобы вы смогли

воспользоваться некоторыми рекомендациями по подготовке ребенка к школе. От того, как пройдет первый учебный год, зависит вся последующая жизнь ребёнка.

На этапе подготовки

ребенка к школе:

Избегайте чрезмерных требований;

Предоставляйте право на ошибку;

Не думайте за ребёнка;

Не перегружайте ребёнка;

Не пропустите первые трудности и обратитесь к узким специалистам;

Устраивайте ребенку маленькие праздники

МДОУ ДС

Быть готовым к школе уже сегодня –

не значит уметь читать, писать и

считать – значит быть готовым всему этому НАУЧИТЬСЯ!»

Л.А. Венгер, А.Л. Венгер

Критерии готовности детей к обучению в школе

Интеллектуальная готовность (способность к концентрации внимания, умение строить логические связи, развитие памяти, мелкая моторика).

Эмоциональная готовность (мотивация к обучению, умение сосредоточиться, управление эмоциями).

Социальная готовность

( потребность в общении, коррекция поведения в коллективе, способность обучаться)

Чем заниматься с ребенком, чтобы он оказался готовым к школе?

В первую очередь надо позаботиться о здоровье ребенка. Плавание, прогулки, велосипед – это занятия, способствую-щие будущему успешному вступлению в школьную жизнь. Важно, чтобы ребенок развивал в себе волевые качества. Для этого необходимо приучать будущего школьника любое начатое дело доделывать до конца.

Очень важный способ развития

( относящийся и к речи, и к вниманию, и к общению, и к памяти ) – читать ребенку книги. Необходимо читать

( рассказывать) детям сказки не менее получаса в день.

Как родители могут

помочь ребенку избежать некоторых трудностей?

организовать распорядок дня:

- стабильный режим дня;

- полноценный сон;

- прогулки на воздухе;

формировать у ребенка умение общаться;

уделить особое внимание развитию произвольности (учить ребенка управлять своими желаниями, эмоциями, поступками, учить подчиняться правилам поведения, выполнять действия по образцу;

ежедневно заниматься интел-лектуальным развитием ребенка

- во время прогулок наблюдать за изменениями в природе. Обращать внимание на различные явления природы (дождь, снег, радуга, листопад, туман, ветер, тучи, буря, рассвет, закат).

- выучить названия времен года;

- использовать лото и книги, учить с ребенком названия: диких и домашних животных, птиц, полевых и садовых цветов, деревьев, предметов посуды, предметов мебели, одежды, головных уборов, видов обуви, игрушек, школьных принадлежностей, частей тела, названия городов, названия любимых сказок и их героев;

- развивать связную речь детей. Учить пересказывать сказки, содержания мультфильмов;

- составлять рассказы по картинкам;

- проговаривайте скороговорки.

- научить ребёнка пользоваться ножницами и клеем;

- знакомьте ребенка с буквами и их печатным изображением, а так же звуком, обозначающим конкретную букву;

- научить ребенка различать и пра-вильно называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), сравнивать и различать предметы по величине (больший, меньший) и цвету.

- научить ребенка считать до 10 и обратно, сравнивать количество предметов (больше, меньше, столько же.

Желаю удачи!!!