Воропаева Лилия Алексеевна

Чуть не сорванный вернисаж или Герои древнегреческих мифов в картинах... (конспект урока)

Участник педагогического конкурса ‒ Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую методическую разработку конспекта урока с раздаточным материалом

Материал опубликован 14 January в группе

Игровые моменты на учебном занятии.

787

12861

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Источником вдохновения послужила книга А. Нильсен "Загадочное похищение шедевров живописи".

Предмет: история + МХК

Классы: 5

Тип урока: интегрированныый, нестандартный

Цель: в нестандартной форме повторить и углубить знания обучающихся по теме "Древнегреческие мифы"

Задачи:

обучающие - познакомить со значением слва "вернисаж", повторить персонажей древнегреческих мифов, познакомиться с рядом шедевров мировой живописи, посвящённых этим персонажам, расширить кругозор обучающихся

развивающие - развитие внимания, памяти, речи, умения анализировать и сравнивать

воспитывающие - способствовать формированию нравственных ориентиров и художественного вкуса

Основные мифологические персонажи: Андромаха, Гектор, Европа, Елена Троянская, Минотавр, Нарцисс, Пан, Персей, Полифем, Тесей, Фаэтон, Флора

Методы обучения: словесные, наглядные, игровые. Основная работа идёт самостоятельно.

Формы работы на уроке - фронтальная и индивидуальная

Оборудование урока -

- ноутбук, проектор, экран

- раздаточный материал: карточки с репродукциями картин (каждому выдаётся по две карточки - репродукции с искажениями и без искажений для сравнения)

- итоговая интерактивная презентация "Чуть не сорванный вернисаж. Сравнение картин"

КОНСПЕКТ

ВВЕДЕНИЕ

Учитель (один из организаторов выставки) – Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу пригласить вас на вернисаж. Вы слышали это слово?

Ученики - Нет, не слышали.

Учитель - Вернисаж - это торжественное открытие художественной выставки. Мы познакомимся с великолепными картинами на темы древнегреческих мифов.

Звенит телефонный звонок. Учитель берёт телефон. Слушает.

Звонящий – Лилия Алексеевна! У меня для Вас новость и не очень приятная.

Учитель – Что за новость?

Звонящий – Вы не знаете, что прямо у Вас из-под носа собираются украсть картины и заменить их подделками. Члены шайки уже сняли картины и смешали их с подделками. Скоро начнут их развешивать. Это работа знаменитой шайки, которая специализируется на похищении предметов искусства. Если Вы не хотите, чтобы Ваши картины были украдены и проданы на чёрном рынке, их надо найти быстро... Одну картину они ещё не успели подделать.

Учитель – А кто Вы? Как я могу Вам поверить?

Звонящий – Я был членом этой шайки, но мне надоела такая жизнь, я не участвовал в ограблении… Просто хочу Вам помочь. (короткие звонки)

Учитель – Это просто катастрофа. Как же быть? Может быть, Вы, ребята, поможете обнаружить подделки?

Ученики – Поможем!

Учитель – Если Вы готовы начать поиски, то я хочу Вам кое-что рассказать. В нашем музее на выставке должно быь представлено 10 картин. Те картины, которые сейчас там находятся, нужно внимательно рассмотреть и найти среди них подделки. У нас есть каталог картин, в котором есть точное изображение наших шедевров. Они помогут определить подделки и один настоящий шедевр.

РАБОТА ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОДДЕЛЬНЫХ КАРТИН

Метод – самостоятельная работа.

Ученикам выдаётся раздаточный материал - карточка с репродукцией картины с искажениями и карточка с репродукцией картины без искажений (См. Приложение 1 и Приложение 2).

Задание: обе карточки нужно внимательно рассмотреть, найти различия и понять, подделка ли на выставке или оригинальная картина.

Кто окажется самым внимательным и найдёт не только подделки, но и все искажения.

ПРОВЕРКА ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

Метод – показ на экране репродукций.

Ученики называют и показывают искажения. Дают объяснение, кто такие персонажи, изображённые на картинах.

Закрепление

Показ презентации "Сравнение картин"

Дополнительный вопрос

Каких персонажей древнегреческих мифов вы знаете ещё? И что вы знаете о них?

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Учитель - Поздравляю вас ребята! Вы успешно расследовали преступление в музее и нашли все подделки. Вы также определили одну картину, которую преступники не успели заменить подделкой. Это картина Ж. Л. Жерома «Полифем». Замысел преступников сорван. Все оригинальные картины на месте. Организаторы выставки благодарят вас. Спасибо.

Домашнее задание

Найти картину о персонаже древнегреческих мифов, о котором мы не говорили, подготовить рассказ об этом персонаже.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Раздаточный материал. Репродукции картин с искажениями