Презентация «Фантазия из ладошек» (2–3 класс)

Тема занятия: «Фантазия из ладошек»

Программное содержание:

Продолжать воспитывать у детей интерес к творческой деятельности. Учить видеть в обведённой ладошке необычные образы и передавать их в аппликации, используя различные цветосочетания. Закрепить навыки работы простым карандашом, ножницами и клеем. Развивать   творческую фантазию, воображение, самостоятельность, инициативу.

Цели: воспитание у детей интереса к творчеству;

создавать условия для развития творческих способностей учащихся;

отрабатывать уверенные движения и свободное перемещение руки.

Задачи:

1.Образовательные: познакомить детей с аппликацией ладошками;

2.Воспитательные:  учить радоваться окружающей нас природе, красоте; воспитание толерантности у детей;

3.Развивающие: развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук.

Формы работы: коллективная работа, беседа, выставка творческих работ учащихся.

Материал и оборудование:  шаблоны ладошек, клей, ножницы, цветной картон, шаблоны дерева, ежа, бабочки

Ход работы:

I. Организационный момент

Педагог: Добрый день, ребята! Я рада встретиться с вами. Протягивая Вам свои ладошки, я приглашаю к совместной работе, если вы принимаете мое предложение, то откройте навстречу мне свои ладони.

Слайд 1

Твои помощники – взгляни –

Десяток дружных братцев,

Как славно жить, когда они

Работы не бояться.

И как хороший мальчик,

Послушен каждый пальчик.

 - Давайте с вами вспомним, как называется каждый пальчик?

- Пальцы – наши главные помощники в аппликации, в лепке, в рисовании. Они – словно маленькие человечки, которые держат карандаш, кисть, кусочек пластилина. 

А теперь ребята -

Тихо сели, спинки прямо.

Все легонечко вздохнем,

Все к занятию  готовы?

Ну, тогда скорей  начнем!

- Я надеюсь, что все, что необходимо для сегодняшнего занятия вы принесли. И у вас у всех хорошее настроение. Я хочу пожелать вам, чтобы это настроение было у вас на протяжении всего занятия.

Педагог: Зачем мы сегодня заговорили о пальчиках, ладошках? А как вы думаете, могут ли наши пальчики превратиться во что-нибудь интересное? (ответы детей).

- Вот вам загадка:                        

Слайд 3

Его весной и летом

Мы видели одетым

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

(правильно, дерево).

- И еще загадка:                           

Слайд 4

Как-то вечером на дачу

Гость пришел ко мне смешной,

Смелый, стало быть, в придачу,

И немного озорной.

Прогулялся вдоль забора,

Задержался возле пня…

Стал своим уж очень скоро.

Но заметил тут меня!

Сжался он, как только мог,

Превратившись в колобок.

На игольник стал похожим

Угадали? Это…   (ёж)

И последняя загадка                             

Слайд 5

Над цветочками порхает,
Кто красавицу не знает?
Ее крылья расписные,
Ее танцы заводные.
Только очень беззащитна,
Совершенно безобидна.
Не спеши ее пугать,
Слабых надо защищать. 
(Бабочка)

Сейчас я прочту стихотворение, а вы попробуйте сами определить

Из чего мы будем делать аппликации. 

Слайд 6

стихотворение «Без чего?»

Без чего

Нельзя построить новый дом?

Без чего

Сосну не срубишь топором?

Без чего

Хлеба в полях не зашумят?

Без чего

Ракеты к звёздам не взлетят?

Ты запомни это, ты запомни, друг:

В каждом деле

Обойтись нельзя

БЕЗ…………….. чего? ( рук!!!)

Т.е  это наши ладошки, которые будут

помогать нам в нашей работе.

Так что мы будем сегодня делать на занятии?

(правильно,  составлять   композиции из ладошек).

Но прежде, давайте посмотрим, какие работы можно сделать из ладошек.

Слайд 7

Инструктаж по технике безопасности.

Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним технику безопасности при работе с ножницами и клеем.

Кто скажет, как правильно нужно пользоваться ножницами?

А как работать с клеем?

(Ответы детей)

Физкультминутка

Слайд 8

Практическая работа.  

Слайд 9

Задание 1 группе: (дерево)

Задание 2 группе: (еж)

Задание 3 группе: (бабочка)

- А сейчас сядьте ровно, помните о правилах ТБ, проявите творчество и приступайте к работе. Желаю успеха!

(Педагог помогает при необходимости детям со слабой моторикой).

 Рефлексия

Педагог:  Молодцы, ребята! Посмотрите, мы с вами постарались, и у нас получились красивые рисунки. Ребята, вам понравилось превращать ладошку?

Осталось сделать общую  классную поделку.

Педагог:   Понравилось вам  занятие?  

Слайд 10.

У вас на столах лежат ваши ладошки. На пальчиках напишите:

1.                 Мизинец- Я узнал…..

2.                 Безымянный – Я научился ….

3.                 Средний – У меня получилось

4.                 Указательный - Было трудно…

5.                 Большой – Ставлю себе за урок оценку …

В центре напишите своё имя

Педагог наклеивает  ладошки  на  СОЛНЫШКО.

Солнышко вывешивается на доску.

Педагог: Я искренне благодарю вас за нашу совместную работу. Спасибо!

/data/files/f1534689151.pptx (undefined)

Интернет ресурсы:

https://kopilkaurokov.ru/tehnologiyad/uroki/applikatsiia-iz-ladoshiek

http://webdiana.ru/dom-i-semya/rukodelie/2989-applikacii-iz-ladoshek.html

http://knittochka.ru/applicaciya/applikacii-iz-ladoshek.html

https://pedportal.net/doshkolnoe-obrazovanie/applikaciya-lepka/fantazii-iz-cvetnyh-ladoshek-621938

http://uchitelya.com/nachalnaya-shkola/73738-konspekt-zanyatiya-vo-chto-prevraschayutsya-nashi-ladoshki.html#