Подлесная Дарья Александровна

Выступление «Интерактивные площадки как способ организации занятий по Кибергигиене»

Материал опубликован 3 August 2023

Интерактивные площадки – как способ организации занятий по Кибергигиене Автор : Подлесная Дарья Александровна Населенный пункт: Благовещенск Наименование организации (полное): ЦЦОД «It-Куб города Благовещенска» Номинация: Работа с детьми в возрасте от 5 до 9 лет

Кибергигиена Дети сейчас больше нас, взрослых, находятся в интернете. Они там играют, переписываются, изучают различную информацию и часто не понимают, что где-то оставляют свои персональные данные, а так же что их собеседник не тот, за кого себя выдает. Важно, чтобы они понимали, что интернет - не такое безопасное пространство и умели правильно организовать свою работу в нем.

Кибергигиена На занятиях по Кибергигиене дети учатся безопасному поведению в интернете, а так же основам компьютерной грамотности. Нет ничего важнее, чем жизнь и безопасность детей.

Идея Основная идея Кибергигиены заключается в том, чтобы не допускать чрезмерного обмена информацией в цифровой среде.

Уникальность Уникальность практики заключается в том , что для курса Кибергигиены мною была разработана и спроектирована авторская программа, с учетом практически полного отсутствия методических материалов, литературы, электронных ресурсов, адаптированных для младшего школьного возраста.

Формат Занятия проводятся в формате Веб-Квестов, которые разрабатываются на различных конструкторах, на интерактивных учебных площадках. Это форматы занятий с ориентацией на развитие познавательной, исследовательской деятельности учащихся, на котором основная часть информации добывается через ресурсы Интернет.

Целевая аудитория, охват, апробация Программа ориентирована на обучающихся в возрасте от 5 до 9 лет, для групп до 12 человек, апробирована мной в ходе учебной деятельности в 2021-2022 году.

Цели: Целями программы является повышение компьютерной, цифровой и финансовой грамотности у детей возраста 5-9 лет.

Целевая аудитория практики Целевой аудиторией данной программы являются не только обучающиеся, но и их родители, так как родители не всегда обладают достаточным количеством знаний , чтоб донести ребенку информацию об опасностях и угрозах , которые таит в себе цифровая среда. Обучающиеся возраста 5-9 лет - это дети старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Этот период является очень важным в развитии познавательной сферы ребенка. В этом возрасте дети очень активны и любознательны, им сложно долго концентрировать внимание на конкретном занятии. Метод игровой деятельности на занятиях по кибергигиене решает проблему кратковременной концентрации внимания у обучающихся.

Образовательные результаты В виду цифровизации всех сфер жизни общества актуальность знаний и навыков, рассматриваемых в программе, будет только возрастать. Осваивая данную программу, обучающиеся будут овладевать навыками востребованных уже в ближайшие десятилетия специальностей, многие из которых включены в Атлас профессий будущего, таких как киберследователь, проектировщик личной безопасности.

Ключевые предметные навыки: безопасное использование средств коммуникации; самозащита при попытке мошенничества; безопасное использование ресурсов интернета; овладение приемами безопасной организации своего личного пространства данных с использованием индивидуальных накопителей данных, интернет-сервисов; Ключевые метапредметные навыки: использовать информацию с учетом этических и правовых норм; выдвигать версии решения проблемы, формулировать гипотезы, предвосхищать конечный результат; выделять явление из общего ряда других явлений; Развиваемые предметные и метапредметные навыки

Образовательная среда Umaigra

Образовательная среда Learnis

Образовательная среда Wardwall

Образовательная средаOnline-Puzzle

Образовательная среда Joyteka

Образовательная среда Quizwizzer

Образовательная среда LearningApps

Этапы реализации практики Поэтапное формирование полезных привычек в сфере кибербезопасности происходит согласно календарному учебному графику, который включает в себя 144 часа теоретической и практической деятельности обучающихся. Изучение пакета прикладных программ для обработки информации Шифрование данных. Криптография. Порядок действий ликвидации последствий сбоев системы Безопасное и рациональное использование личных и персональных данных в социальных сетях Анализ социальных групп на основе данных интернет-пространства. Проектная деятельность

Оценивание В ходе реализации образовательной программы по Кибергигиене были использованы следующие методы оценивания: Оценивание процесса выполнения; Выбор ответа; Финальное портфолио, прогресс портфолио; Неструктурные наблюдения;

Лучшие решения в рамках практики/ материала Лучшие решения в рамках данной практики были перечислены выше. Игры вместо уроков — мечта каждого школьника. На примерах различных игр, которые были созданы для занятий по Кибергигиене, можно убедиться, что их можно использовать не «вместо», а на благо образовательного процесса.

Дополнительные материалы Квест в образовательной среде LearningApps