Уважаемые коллеги. При изучении темы «Параллелограмм» по геометрии в 8 классе хочу предложить вам не просто преподать самому свойства параллелограмма, а позволить детям самим их сформулировать. Для этого предлагаю небольшое самостоятельное задание: каждому ученику (или паре учеников) раздаются карточки, на которых записаны задания и изображены параллелограммы и проведены их диагонали.
Задание 1: измерить стороны и углы параллелограммов. Что вы заметили? какой вывод можно сделать?
Задание 2: Измерить диагонали параллелограмма и отрезки, на которые делит диагонали точка пересечения этих диагоналей. Что вы заметили? Какие выводы можно сделать? Уверена, что после проделанной работы, все запомнят свойства параллелограмма.
Екатерина К