Конспект логопедического занятия на тему: «Предложение»

Тема: Предложение.

Цель: дифференциация предложения и текста.

Задачи:

закреплять навыки языкового анализа и синтеза;

формировать умения грамматического оформления предложений;

развивать логическое мышление.

Оборудование:  тетрадь для письменных работ, картинки с изображениями персонажей,  индивидуальные карточки с «зашифрованными» надписями и изображениями.

Ход занятия:

I. Орг. момент.

Здравствуте, ребята!

Перед вами картинки, скажите, что здесь изображено? (Мальчик, школа). Составьте с этими словами предложения.

А для этого, давайте вспомним, что же такое предложение?

Предложение – это слово или несколько слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль. Молодцы! 

Вы уже наверное поняли, что сегодня мы будем говорить о предложении. А для того, что бы продолжить наше занятие, давайте разомнем наши пальчики и язычок.

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

II. Основная часть.

Задание 1. В школу пришло очень странное письмо, никто не может его прочесть. Посмотрите текст. Попробуйте прочесть его, и мы узнаем кто его написал. Как вы думаете, кто его написал? (Медведь). А что больше всего любит медведь?

Текст письма: У меня есть (бочка) меда. Еще есть (банка) варенья. Я скоро (приду) к вам в гости и принесу угощение. (слова в скобках заменены картинками).

Задание 2. Но пчелы не дают медведю полакомиться медом. Поможем ему составить предложения из слов и прогнать пчел. Запишите предложения.

- стояло, лето, знойное;

- кот, чердак, на, залез;

- морковь, любит, кролик;

- во, дворе, каток, большой, залили.

Сейчас мы не много с вами отдохнем и отправимся в лес, где живет наш медведь.

Физминутка

Задание 3. У медведя было задание, но пчелы опять шалят, переставили все слова в его предложениях. Исправьте ошибки, которые допустили пчелы и запишите предложения.

- Мальчик стеклом разбил мяч.

- Брат потерял библиотеку из книги.

- Коза принесла девочке сено.

- Телёнок ведёт девочку на верёвочке.

- Коза напоила девочку водой.

- После зимы пришла долгожданная осень.

Задание 4. Медведь принес вам картинки, но они все потеряли свой порядок. Разложите картинки по порядку и составьте по ним рассказ. (раскладывание картинок и составление рассказа).

III. Заключительный этап:

Молодцы! Сегодня вы показали медведю, как нужно составлять предложения, правильно записывать текст. Он обязательно запомнит наше занятие. скажите, из чего состоят предложения? Из чего состоит текст? А какаое задание вам понравилось больше всего?Медведь был очень рад с вами познакомиться! Спасибо за занятие!

СТОЯЛО ЛЕТО ЗНОЙНОЕ КОТ ЧЕРДАК НА ЗАЛЕЗ МОРКОВЬ ЛЮБИТ КРОЛИК ВО ДВОРЕ КАТОК БОЛЬШОЙ ЗАЛИЛИ