Публикации по теме «Логопед»

Рабочий лист по теме «Безударные гласные в корне слова» для 2 класса — это комплексное практическое пособие, предназначенное для закрепления и систематизации знаний учащихся. Материал включает лаконичный блок с правилом-алгоритмом и серию из пяти разноплановых упражнений: от подбора проверочных слов до поиска ошибок в тексте. Пособие направлено на развитие орфографической зоркости и навыков самостоятельной работы, идеально подходит для уроков повторения, домашних заданий или проверочных работ.

Данная программа разработана для учителей-логопедов, учителей-дефектологов, работающих с детьми дошкольного возраста 4-5 лет. Программа актуальна в соответствии с социальным запросом родителей и детей на своевременную коррекцию звукопроизношения и развитие общих речевых навыков детей. Программа направлена на преодоление сигматизма, парасигматизма и представлена в виде двух модулей: модуль "Свистящие", модуль "Шипящие".

Конспект интегрированного урока для ученика 1-го класса с ТМНР (ДЦП, нейросенсорная тугоухость 3-й степени на правом ухе, глухота на левом ухе, слепота на левом глазу, умеренная умственная отсталость).

Формирование представлений об источниках неречевых звуков, развитие слухового восприятия и умения соотносить звук с его источником у школьника с ТМНР.

Задания могут быть использованы для организации индивидуальной и коллективной работы на уроке, а также в виде домашнего задания. Рабочий лист адресован учителям начальной школы, но может использоваться родителями для занятий с детьми дома.

СЦЕНАРИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ДОУ «ДЕНЬ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА: УРОКИ МУЖЕСТВА»

Коррекционный курс «Коррекция устной и письменной речи младших школьников» является обязательной частью коррекционно–развивающей области учебного плана при реализации ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ (ТНР 5.1). Содержание курса «Коррекция устной и письменной речи младших школьников» определяется исходя из требований ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ и направлено на преодоление и/или минимизацию имеющихся недостатков в развитии ребенка, препятствующих освоению программы. Курс является обязательной частью ФАОП НОО для обучающихся с ТНР (вариант 5.1.) и реализуется на протяжении всего периода обучен

Рабочий лист состоит из 8 заданий по теме «Звук и буква Сс»

Анализ двусложных слов, состоящих из одного закрытого и одного открытого слогов Урок получения новых знаний Обучение правильному анализу двусложных слов, состоящих из одного закрытого и одного открытого слогов

Представление опыта работы логопеда с интерактивным зеркалом Мерсибо с детьми младшего школьного возраста

Форма проведения: семинар-практикум Методические приёмы: теоретическая часть, демонстрация пособия,применение пособия на практике. Материалы и оборудование: тематические кубики ,альбом к кубикам.

На занятии ребята с Котофейкой будем готовится к Новому году и уделим особое внимание добрым качествам, которые необходимы всем людям, чтобы жить в мире и порядке. Каждый ребенок проверит сможет ли он стать настоящим Дедом Морозом или Снегурочкой. Для этого Котофейка подготовил задания для ребят. Ребятам необходимо отгадать по запаху, что спряталось в коробочках (апельсин, кофе, укроп, мята), отыскать волшебные леденцы в сенсорной коробке и угостить соседа, спасти замороженных животных, и т.д. В конце занятия сделать чудесные подарки для близких.

Задания могут быть использованы для организации индивидуальной и коллективной работы на уроке, а также в виде домашнего задания. Рабочий лист адресован учителям начальной школы, но может использоваться родителями для занятий с детьми дома.

Конспект интегрированного урока для ученика 1-го класса с ТМНР (ДЦП, нейросенсорная тугоухость 3-й степени на правом ухе, глухота на левом ухе, слепота на левом глазу, умеренная умственная отсталость) Тема: "Игрушки" Цель урока: Формирование представлений об игрушках, их назначении и свойствах, развитие навыков коммуникации и элементарных математических представлений через игровую деятельность.

Рабочий лист А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» подготовлен по литературному чтению для обучающихся 4 класса для изучения новой темы.

Рабочий лист И.С. Соколов-Микитов «Русский лес» подготовлен по литературному чтению для обучающихся 1 класса для изучения новой темы.

Презентация "Игры с логопедом и дефектологом" разработана для открытого занятия логопеда и (или) дефектолога в новогодней тематике в формате квиза. Презентация предназначена для учеников 3 классов, обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам. Цели: -актуализация словарного запаса слов, связанных с Новым годом -закрепление навыка решения кроссвордов и ребусов -развитие мыслительных операций Презентацию можно использовать как командную игру.

Дошкольное образование — фундамент всей образовательной системы. Именно в ДОУ закладываются базовые представления о мире, формируются ключевые социальные навыки и личностные качества ребёнка. Современная педагогика ДОУ переживает этап активной трансформации: меняются подходы, внедряются новые технологии, переосмысливаются традиционные методы. Рассмотрим ключевые аспекты этой динамичной сферы.

Мелкая моторика тесно связана с развитием речи, вниманием, памятью и интеллектом ребенка. Исследователи давно доказали прямую зависимость между уровнем развития мелкой моторики и качеством речевого развития. Хорошее владение мелкими движениями пальцев рук облегчает освоение речи, ускоряет развитие фонематического слуха и предотвращает возникновение дефектов произношения.

Современные требования к образованию дошкольников включают раннюю подготовку к освоению грамоты. Данная статья посвящена основным этапам подготовки детей старшей группы (5-6 лет) к началу обучения чтению и письму. Именно в старшем дошкольном возрасте формируются фундаментальные предпосылки, определяющие успешность последующего освоения письменной речи.