Арина Данилина

Конспект по внеклассного занятия в 2 «Б» классе «Профессии моей семьи»

Материал опубликован 25 October 2023

Конспект по внеклассного занятия в 2 «Б» классе

«Профессии моей семьи»

Предмет: внеклассное занятие

Класс: 2 «Б» класс.

Цель: Развитие познавательного интереса младших школьников к миру профессий.

Задачи:

– сформировать у детей понятие «трудовая деятельность»;

– показать ребенку значимость семьи, родителей в его жизни и жизни общества;

– способствовать усвоению детьми нравственных и этикетных норм.

Планируемые результаты:

Личностные:

1.Проявлять уважительное отношение к людям разных профессий.

2.Показать ребенку значимость семьи и родителей ы его жизни.

Предметные:

1. Уточнить представления о профессиях родителей и их важности в жизни.

3. Понимать значение слова «профессия»; демонстрация знаний о разных профессиях, о значимости профессии в жизни человека

Метапредметные:

1. Научатся определять важность и необходимость профессий.

2. Научатся оценивать свою работу.

Оборудование: карточки с пословицами, компьютер, иллюстрация по данной теме, карточки-пазлы.

Список литературы: 1.https://ped-kopilka.ru/klasnomu-rukovoditelyu/klasnye-chasy-v-nachalnoi-shkole/konspekty-klasnyh-chasov-dlja-2-klasa.html

2. 2 класс. Поурочные разработки УМК "Школа" России

Ход занятия

1. Организационный момент (3 минуты)

Учитель: - Дорогие, ребята! Сегодня нас ждет необычное занятие, а проведут его для вас Арина Дмитриевна и Валерия Александровна. Давайте поприветствуем друг друга. (улыбнитесь друг другу и пожмите руку своему соседу)

Учитель: Молодцы !

Учитель: Спасибо, а теперь приступим к нашему занятию.

Беседа учителя с детьми

Подберите рифмы к стихотворениям

Труд строителя всем... (нужен).

Нужен всем и вкусный... (ужин).

Доктор, чтобы всех... (лечил).

И учитель, чтоб... (учил).

Лётчик нужен, чтоб... (летать).

Учитель: - Как вы думаете, о чём мы с вами будем говорить на занятии? (О профессиях.)

Учитель: -Сегодня на классном часе мы узнаем много интересного о профессиях. Вы расскажите, где работают ваши родители.

Учитель: -Расскажите, а где кем работают ваши родители? Как вы думаете, почему вы должны знать о профессии родителей? (Ответы детей.)

Учитель: Может быть, кому-то понравится профессия родителей и он захочет, когда вырастет, заниматься этим же делом.

Учитель: А кем бы хотели стать вы в будущем?

Учитель: Молодцы! Вы много знаете о труде и профессиях своих родителей. Ребята, поднимите руки, кто был на работе у мамы или у папы?

2. Основной этап

Отгадывание загадок

Встаём мы очень рано,

Ведь наша забота –

Всех отвозить по утрам на работу.

(Водитель)

Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней?

(Доктор)

В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра - машинист.

Должен знать он очень много,

Потому, что он ...

(артист)

Кто учит детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать?

(Учитель)

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

(Повар)

С огнём бороться мы должны,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Ответь скорее, кто же мы?

(Пожарники)

Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской,

У него в руке ведро,

Сам раскрашен он пестро.

(Маляр)

Учитель: Что вы знаете об этих профессиях? Расскажите.

«Профессиональные инструменты».

Учитель: Вам будут показаны картинки инструментов, определите людям каких профессий они принадлежат.

Картинки: указка и мел, колесо и автомобиль, кирпич и шпатель, парашют, ножницы и расческа, таблетки и укол, кастрюли и половник, кисти и мольберт, нитки и иголка, подъёмный кран, пилочка и лак для ногтей.

Учитель: Поднимите руку, чьи родители пользуются этими инструментами в своей профессии.

Учитель: А какие вы будете использовать инструменты в своей будущей профессии?

Физкультминутка

Дети выполняют движения по тексту.

Дружно за руки взялись!

Руки вверх, руки вниз!

Руки быстро в кулачок,

Положили на бочок.

Вправо-влево покачались,

Назад-вперед, назад-вперед.

Ну-ка, кто там отстает?

«Пословицы».

Учитель: Каждый человек должен любить и уважать не только свой, но и чужой труд. Мудрость народа, жизненный опыт многих поколений отражаются в пословицах.

В этом задании я предлагаю вам собрать пословицу. (работа в парах)

Кончил дело – гуляй смело.

Терпение и труд все перетрут.

Глаза боятся, а руки делают.

От труда здоровеют, а от лени болеют.

Делу время, а потехе час.

Землю красит солнце, а человека-труд.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

Упустишь минуту - потеряешь час.

Не спеши языком, торопись делом.

Под лежачий камень вода не течёт.

Учитель: Как вы понимаете пословицы?