Конспект занятия на тему: «Создание компьютерной анимации «Открытка ко Дню Матери» в среде программирования «Scratch»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РАЙОННЫЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

(структурное подразделение «Дом творчества «Журавушка)

Конспект занятия на тему:

«Создание компьютерной анимации

«Открытка ко Дню Матери»

в среде программирования «Scratch»

Возраст обучающихся: 8-11 лет

Год обучения: второй

Разработал: педагог

дополнительного образования

Викторова Юлия Тенгизовна

Гатчина

2022 год

Пояснительная записка

Занятие на тему «Создание компьютерной анимации «Открытка ко Дню Матери» в среде программирования «Scratch» в среде программирования «Scratch» является последующим этапом в изучении дополнительной общеразвивающей программы «Занимательная информатика». Его проведение имеет свою актуальность при наличии первичных знаний и умений у обучающихся по информатике и в преддверии праздника Дня Матери. Занятие позволяет познакомить обучающихся с визуально-блочной средой программирования, созданной для детей и подростков, с целью создания игр и анимации, научить творческому созданию спрайтов, фонов. Изучение среды программирования Scratch способствует развитию логического мышления, раскрытию творческого потенциала. Занятие носит творческий характер и направлено на создание поздравления мамам.

Содержание занятия предназначено для обучающихся 8-11 лет второго года обучения.

Адресность: конспект занятия предназначен для проведения занятия с детьми в системе дополнительного образования.

Методические рекомендации:

Обучающимся необходимо сообщить предстоящее задание: с какой целью делается поздравительная открытка, для какого праздника, как можно открытку показать родителям, какие самостоятельно созданные спрайты могут быть использованы и что они должны делать. В данном случае спрайты должны быть творчески созданными и соответствовать тематике праздника (цветы, надпись, стих, салют и т.д). Количество костюмов в спрайтах тоже может быть разным, в зависимости от сложности создания анимации и придания цветовой динамики.

В ходе выполнения практической работы, обучающимся следует выполнять большую её часть самостоятельно – по инструкции, изредка прибегая к помощи педагога. Если кто-то из ребят справится быстрее, можно предложить усложнить работу спрайта или добавить новый в анимацию, придумать ему аналогичный или чуть скорректированный скрипт и запрограммировать его.

Дополнительно можно внести изменения в скрипты программ: размер персонажа, скорость, поздравительная надпись, стихи, фон, цветовое изменение спрайтов и линий, координаты расположения; последовательность спрайтов анимации. 

Можно предложить ребятам сделать запись анимации с экрана компьютера посредством специальной программы, например, "Скриншотер". Сохранить полученное видео на личную флеш-карту и показать результат работы родителям.

В конце занятия можно предложить каждому обучающемуся высказать свое отношение к выполненной поздравительной открытке, рассказать о ходе его выполнения. После каждого выполненного задания проверить вместе с детьми правильность его выполнения.

Предполагаемые результаты применения конспекта как методической продукции:

Данную методическую разработку можно использовать ежегодно при работе с детьми второго года обучения. Одним из главных результатов ее применения на занятии будет желание заниматься средой программирования Scratch на домашнем компьютере.

Тип занятия: комбинированное.

Форма занятия: практическое.

Форма организации работы: индивидуально-групповая.

Состав учебной группы: до 14 обучающихся в возрасте 8-11 лет второго года обучения.

Место занятия в ДОП: раздел «Программно-образовательные комплексы».

Степень сложности занятия: средний уровень сложности.

Цель: создание компьютерной анимации (поздравительной открытки) в среде программирования Scratch.

Задачи:

- обучающие:

научить создавать различные компьютерные анимации в среде программирования Scratch;

научить самостоятельно создавать персонажи, фоны;

актуализировать знания обучающихся по владению компьютером.

- развивающие:

развивать познавательные способности;

развивать мелкую моторику, память, внимание, образное мышление, умение слушать;

развивать логическое, пространственное и творческое мышление;

развивать словарный запас и навыки общения;

развивать умения работать индивидуально и в команде.

- воспитательные:

воспитать бережное отношение к оборудованию;

воспитывать ответственность за результат труда;

воспитывать уважительное отношение друг к другу;

повышать мотивацию обучающихся на занятии за счет интереса к теме занятия.

Планируемые результаты занятия:

- личностные:

формирование интереса к общей теме занятия;

развитие мотивации в необходимости овладения знаниями и навыками по овладению средой программирования Scratch;

понимания роли компьютера в жизни современного человека в качестве инструмента для решения задач моделирования процессов и явлений.

- метапредметные:

умение понять задание при создании компьютерных анимаций в среде программирования Scratch;

умение осуществлять самонаблюдение, самооценку, самоконтроль;

умение планировать последовательность и прогнозировать итоги действий и всей работы в целом, анализировать полученные результаты;

формирование представления о компьютере как универсальном устройстве для создания анимационных моделей;

развитие внимания, усидчивости, логики.

- предметные:

формирование представлений о программной среде Scratch, её интерфейсе;

умение использовать полученные знания при работе в среде программирования Scratch;

понимание задания и выполнение его при работе в среде программирования Scratch.

Методы обучения:

- информационно-рецептивный, репродуктивный.

Технологии:

- информационно-коммуникационные.

Дидактический материал:

- распечатанная цветная инструкция «Создание компьютерной анимации «Открытка ко Дню Матери» в программе Scratch» (Приложение 1);

Материально-техническое оснащение занятия:

- учебный кабинет;

- компьютерные столы с персональными компьютерами (на каждого обучающегося) с выходом в Интернет;

- компьютерные стулья с подлокотниками (на каждого обучающегося);

План занятия:

Организационная часть (5 мин).

Выполнение практического задания (35 мин).

Подведение итогов (5 мин).

Общая продолжительность занятия: 45 минут.

Ход учебного занятия

Список литературы

Мажед Маржи. «Scratch для детей. Самоучитель по программированию». Пер. с англ. М.Гескиной и С. Таскаевой – М: Манн, Иванов и Фербер, 2017. – 288 с.

Голиков Д.В. «Scratch для юных программистов. – СПб.: БХВ-Петербург, 2020. – 168 с.: ил.

https://scratch.mit.edu/download

Приложение 1

Создание анимации «Открытка ко Дню Матери»

Открыть сайт: https://scratch.mit.edu/

Создаём фон

Нажимаем справа кнопку Сцена

Затем нажимаем слева вкладку Фоны

Нажимаем внизу кнопку Конвертировать в растровую графику

Выбираем вид заливки, настраиваем цвет, заливаем фон инструментом Заливка

Удаляем спрайт Кот, нажав на кнопку

Создаём анимацию Цветок

Нажимаем справа Выбрать спрайт - Нарисовать

Нажимаем внизу кнопку Конвертировать в растровую графику

Рисуем инструментом Кисть цветок и закрашиваем его Заливкой

Создаем эффект анимации через создание Костюма

На Костюме 1 нажимаем правую кнопку мыши - Дублировать

Нажимаем внизу кнопку Конвертировать в растровую графику

Инструментом Кисть добавляем цветку штрихи (узоры)

Переходим во вкладку Код

Составляем скрипт

Создаём анимацию Надпись

Нажимаем справа Выбрать спрайт – Нарисовать

Нажимаем внизу кнопку Конвертировать в растровую графику

Инструментом Текст создать надпись С Днём Матери!

С оздаем эффект анимации надписи через создание Костюмов

На Костюме 1 нажимаем правую кнопку мыши – Дублировать

Продублировать 4 раза (должно быть 4 костюма)

На каждом костюме меняем цвет надписи.

Все 4 надписи должны быть разного цвета

Переходим во вкладку Код

Составляем скрипт

Можно добавить анимации ещё цветов, салют и т.д.