Конспект занятия по развитию речи с лепкой из пластилина в ясельной группе «Кто в гости пришёл?»

Конспект занятия по развитию речи с лепкой из пластилина в ясельной группе «Кто в гости пришёл?»

Цель: создать условия для развития речевой активности у детей раннего возраста.

Задачи: формировать умение воспроизводить звукоподражания;

расширять активный словарь ребёнка за счёт слов, обозначающих название игрушек;

 развивать желание отвечать на вопросы воспитателя; развивать мелкую моторику рук.

Материалы: игрушки или картинки собачка, котик, курочка, петушок, корова, волшебный сундучок, аудиозаписи голосов, пластилин.

Ход занятия:

Воспитатель: посмотрите, что я вам принесла

(обращает внимание детей на волшебный сундучок). Послушайте в сундучке кто - то живёт (голоса домашних животных). Посмотрим, кто в сундучке.

Воспитатель: (предлагает ребенку достать игрушку из сундучка), дети его называют. Показ каждого животного воспитатель сопровождает художественным словом.

Петушок.

Ярко красный гребешок

Носит Петя-петушок,

Ходит важно по двору

И кричит: «Ку-ка-ре-ку»

Собачка.

Подарили мне щеночка.

Я зову его «звоночком»

Если к нам стучатся в дверь,

Звонкий слышен лай теперь,

Гав – гав.

Корова.

Коровушка, коровушка,

Рогатая головушка,

Малых деток не бодай.

Молока нам лучше дай.

Муу- муу.

Котик.

«Мяу-мяу» рыжий котик,

Моет лапкой свой животик

Ушки моет, спинку,

Каждую шерстинку.

Курочка.

Зёрна курочка клюёт,

И яички нам несёт,

Цыпляткам говорит: «Ко-ко»,

Не ходите далеко!

Воспитатель: поиграем в игру «Кто как кричит?»

Как кричит петушок? Как лает собачка? Как мычит корова? и т. д. (ответы детей сопровождаются аудиозаписью голосов)

Подвижная игра «Курочка и цыплята».

Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

Не ходите далеко.

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите.

Дети имитируют все движения по тексту.

Воспитатель: мы с вами покормим цыплят и курочку зернышками, слепим зёрнышки из пластилина.